Диплом Организация психолого-социальной работы, с подростками, склонными к девиантному поведению в образовательном учреждении № 520 Колпинского района. Учебная работа № 126563

Количество страниц учебной работы: 59,10
Содержание:
«Введение 3
1.Теоретические аспекты формирования социальной группы 7
1.1.Сущность и виды социальных групп 7
1.2. Подростки группы риска как социальная группа 11
2.Эмперическое исследование развития социальной группы «подростки группы риска» 21
2.1. Характеристика базы исследования 21
2.2 Методы исследования 24
2.3.Результаты исследования 26
2.4.Мероприятия направленные на развитие социальной группы подростков группы риска 33
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 1 52
Приложение 2 55
Приложение 3 56
Приложение 4 57

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 126563. Диплом Организация психолого-социальной работы, с подростками, склонными к девиантному поведению в образовательном учреждении № 520 Колпинского района

Выдержка из похожей работы

…
Выполнила: студентка IV курса
Казамель Н.Н.
Проверила: преподаватель
Бирюкова Р.М.
г. Москва, 2011
ВВЕДЕНИЕ
детская инвалидность семья психосоциальная
Актуальность. Семья, воспитывающая ребенка с ограниченными возможностями — это семья с особым статусом, проблемы которой определяются не только личностными особенностями всех ее членов и характером взаимоотношений между ними, но большой занятостью решением проблем ребенка, закрытостью семьи для внешнего мира, дефицитом общения, а также специфическим положением ребенка в семье.
Детская инвалидность — это проблема, волнующая государство и затрагивающая интересы всех слоев населения. Инвалиды составляют 10 % населения всего земного шара, из них 120 млн. детей и подростков. И далеко не каждый ребенок-инвалид воспитывается в семье. А семья для любого ребенка — это наиболее благоприятная среда, создающая оптимальные условия для его роста и развития, тем более это относится к ребенку с ограниченными возможностями. Родители этих «особых» детей переживают события, подчас неожиданные и долговременные, вызывающие сильные стрессы. Порой в таких семьях в отношении к ребенку проявляется жесткость, озлобленность. Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, вынуждены решать все проблемы, связанные с особым статусом своего ребенка (малообеспеченность, ограничение жизнедеятельности и т. …