Диплом Межличностные отношения младших школьников. Учебная работа № 116500

Количество страниц учебной работы: 53
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Теоретические аспекты проблемы развития межличностных отношений в младшем школьном возрасте 8
1.1. Подходы к понятию «межличностные отношения» в психологии 8
1.2. Особенности развития межличностных отношений младшего школьника 15
2. Эмпирическое исследование межличностных отношений младших школьников 29
2.1. Организация и методы исследования 29
2.2. Анализ результатов констатирующего исследования 34
3. Экспериментальное исследование развития межличностных отношений детей младшего школьного возраста 46
3.1. Программа развития межличностных отношений детей младшего школьного возраста 46
3.2. Результаты контрольного этапа исследования 50
Заключение 62
Список литературы 66
Приложения 69

Список литературы

1. Большой психологический словарь/сост. и общ.ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2014. 672 с.
2. Битянова М. Р. Социальная психология: Учебное пособие. — М.: Эксмо-Пресс. 2011. — 576 с.
3. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. // Выготский Л.С. Психология. М.: Знание, 2013.- 328с.
4. Дружба и любовь / Франческо Альберони; пер. с итал. Т. З. Клебановой; общ. ред. А. В. Мудрика. — М.: Прогресс, 1991. — 314 с.
5. Дусавицкий А. К. Межличностные отношения в младшем школьном возрасте и их зависимость от способа обучения. Вопр. психологии, 1993, № 1с. 58-65.
6. Клецина И. С, Юркова Е. В. Межличностные отношения и гендерные стереотипы: партнерство или манипуляция.//Материалы второй межвузовской студенческой конференции Гендерные отношения в современном российском обществе. – СПб.: Владос, 2002. — С.253-258.
7. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах: Учебное пособие. — Минск: ТетраСистемс, 2010. — 432 с.
8. Кон И.С. Дружба.- М.: Просвещение, 2005. – 303 с.
9. Кравцова Е.Е. Психологические особенности детей младшего школьного возраста, М: Педагогический университет «»Первое сентября»», 2008. – 109 с.
10. Летягина С.К. Социальные представления о дружбе в различных возрастных группах.// Известия саратовского университета. новая серия. акмеология образования. психология развития. – 2010. — №3. – С. 78-86.
11. Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. — СПб.: Питер, 2013. — 544 с.
12. Майерс Д. Дж. Социальная психология. — СПб. : Питер, 2008. — 793с.
13. Массен П., Конджер Д., Каган Дж., Хьюстон А.. Развитие личности ребенка.// Психология подростка. Хре¬стоматия./ под ред. Фролова — М.: Прогресс, 2015. — 151с.
14. Мохов В.А., Мохова Е.Е. Особенности дружбы младших школьников и младших подростков. //Учитель и ученик: проблемы, поиск, находки: Сборник ОМЦ МКО ЮЗАО №23 сер. 7. Москва, 2000.
15. Мудрик А.В. Формирование личности школьника в процессе общения. M., Знание, 2012.- 78с.
16. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов . — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 456 с.
17. Немов Р.С. Дружба // Немов Р.С. Психология в 3 кн. Кн.1: Общие основы психологии. М.: Владос, 2013. С.601–604
18. Петровский А.В. Категории психологии: Дружеское общение // Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.: ACADEMIA, 2012. С.253–255.
19. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Соотношение непосредственных и опосредство¬ванных побудителей нравственного поведения детей.// Вопросы психологии. – 2012. №6. — С. 26-36.
20. Стрыгина М.Н. Психологические особенности осознания себя в системе межличностных отношений младшего школьника.// Наука и школа. — 2011. — № 6. — С. 117-123.
21. Цукерман Г.А, Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии. // Вопросы психологии. – 1998. — №3. — С. 17-31.
22. Шкуричева Н. Воспитание гармоничных межличностных отношений младших школьников.// Народное образование. — 2009. — № 7. — С. 224-229.
23. Шкуричева Н.А. Дружеские взаимоотношения младших школьников.// Начальная школа. — 2010. — № 11. — С. 6-8.
24. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2011.- 384с.

25. Юркова, Е.В. Проявление социальных представлений о дружбе в межличностных отношениях: автореф. дис. … канд. психол. наук. — СПб., 2014. — 21 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 116500. Диплом Межличностные отношения младших школьников

Выдержка из похожей работы

…к люди общаются и взаимодействуют друг с
другом, что они думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как
относятся друг к другу, выявляет, как социальные условия влияют на поведение
людей.
Для структурирования
многочисленных результатов исследований по 
межличностному взаимодействию используется системный подход, элементами
которого являются субъект, объект и процесс межличностного взаимодействия.
В содержательном плане
рассматриваются три основные задачи межличностного взаимодействия:
межличностное восприятие и понимание человека, формирование межличностных
отношений и оказание психологического воздействия.
Эффективность восприятия связана
с социально-психологической наблюдательностью – свойством личности, позволяющем
ей улавливать в поведении человека малозаметные, но существенные для его
понимания особенности.
Особенности воспринимающего
зависят от пола, возраста, национальности, темперамента, состояния здоровья,
установок, опыта общения, профессиональных и личностных особенностей и др.
Женщины, по сравнению с мужчинами, точнее идентифицируют эмоциональные
состояния и межличностные отношения людей. С возрастом легче дифференцируются
эмоциональные состояния. Человек воспринимает окружающий его мир через призму
своего национального образа жизни. Успешнее определяют различные психические
состояния и межличностные отношения те люди, которые имеют б…