Диплом Личностные особенности сотрудника охранной службы. Учебная работа № 120792
Количество страниц учебной работы: 84
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..……………3
ГЛАВА 1. Взаимосвязь личностных и поведенческих особенностей сотрудника охранной службы……………………………………………………..6
1.1. Основные подходы к исследованию взаимосвязи личностных особенностей и социального поведения………………………………………….6
1.2. Психологические особенности деятельности сотрудника охранной службы…………………………………………………………………………….14
1.3. Влияние специфики деятельности сотрудника охранной службы на особенности его поведения…………………………………………..…………19
Выводы к главе 1…………………………………………………………………26
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование личностных особенностей сотрудников охранной службы………………………………………………….28
2.1. Ход и организация эксперимента………………………………………….28
2.2. Обсуждение результатов исследования……………………….…………..31
Выводы к главе 2…………………………………………………………………47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….………….49
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………51
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….56
Приложение 1. Индивидуально-типологический опросник
Приложение 2. Тест-опросник Г.Айзенка (EPi)
Приложение 3. Методика диагностика тревожности
Приложение 4. Методика СМИЛ
»
Учебная работа № 120792. Диплом Личностные особенности сотрудника охранной службы
Выдержка из похожей работы
Содержание
Введение
Глава 1.Личностные особенности
педагогов
1.1 Структура педагогической
деятельности
1.2 Психологические особенности
педагогов
1.3 Особенности педагогических
конфликтов
1.4 Агрессивность, ее проявления в деятельности
Глава 2. Исследования личностных
особенностей
2.1 Программа исследования
2.2 Анализ полученных данных
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Введение
Актуальность исследования:
Проблема агрессивности и
агрессивного поведения остается актуальной всегда, поскольку агрессивное
поведение привносит дестабилизирующий фактор в жизни общества. Специфика
активности человека связана с взаимодействием с другими людьми, поэтому в человеческие
взаимоотношения всегда включается система оценок действий и поступков другого,
собственных усилий, предпринимаемых по отношению к другим людям. Педагогическая
деятельность сопряжена с мощным эмоциональным выгоранием, так как педагог
должен быть всегда, независимо от обстоятельств, эмоционально устойчивым,
общительным. Зачастую эти качества блокируются из-за насыщенности функции, что
вынуждает педагогов не реализовываться в своей педагогической деятельности.
Эмоциональное выгорание приводит к проявлению агрессивности в поведении.
Объектом исследов…
