Диплом Личностное развития подростков в семье. Учебная работа № 128163
Количество страниц учебной работы: 60
Содержание:
Введение
Глава 1. Семейные отношения и их влияние на развитие личности подростка
1.1. Особенности развития личности в подростковом возрасте.
1.2. Влияние семейных отношений на развитие личности подростка
1.3. Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях.
Глава 2. Исследование особенностей развития автономии и индивидуации подростков в неполных и смешанных семьях
2.1. Методика исследования
2.2. Анализ исследованных случаев
2.3. Особенности взаимоотношений в исследуемых семьях и их влияние на развитие автономии и индивидуации подростков
Заключение
Литература
Особенности личностного развития подростков в семье
Особенности личностного развития подростков в семье
Учебная работа № 128163. Диплом Личностное развития подростков в семье
Выдержка из похожей работы
перспективы в реализации личности, одновременно требуя от нее высокой
активности. Чтобы достичь поставленных перед собой социальных,
профессиональных, творческих и других целей, чтобы быть успешным, а иногда просто
для того, чтобы выжить, современный человек должен уметь быстро адаптироваться
к условиям находящегося в постоянной динамике социального мира, обладать хорошо
сформированной субъектной позицией и творческими способностями. Но стать
активным и креативным в один момент невозможно, поэтому важным становится поиск
таких психологических подходов, которые бы позволили изучать личность как
систему, способную не только к адаптации, но и к активному преобразованию
действительности, к саморазвитию и самораскрытию в различных сферах своего
взаимодействия с миром (Л.И. Анцыферова, А.В. Брушлинский, В.В. Знаков, С.Л.
Рубинштейн, З.И. Рябикина и др.).
Проблема изучения
личностных особенностей, способствующих успешной адаптации и самореализации
личности, приобретает особое звучание и актуальность для подростков. Так, с
одной стороны, формирование собственной активной и ответственной позиции
является для подростка важнейшей задачей возраста, а с другой – за ним еще
закреплен социальный статус «ребенка», ограничивающий проявление самостоятельности.
Отметим, что подростковый
возраст в большинстве отечественных (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, И.С. Кон,
Д.И. Фел…
