Диплом Личностное развитие детей с ограниченными возможностями. Учебная работа № 123802
Количество страниц учебной работы: 72,4
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1 Теоретические основы изучения развития личности ребенка с ограниченными возможностями 6
1.1 Понятие «ребенок с ограниченными возможностями» в социально-педагогической, психологической и медицинской науках 6
1.2 Основные факторы и условия психического и личностного развития ребенка 13
2 Практическое изучение развития личности ребенка с ограниченными возможностями 26
2.1 Материалы и методы исследования 26
2.2 Результаты и их анализ 31
Выводы по главе 60
Заключение 61
Глоссарий 64
Список использованных источников 66
Приложение А 71
Приложение Б 72»
Учебная работа № 123802. Диплом Личностное развитие детей с ограниченными возможностями
Выдержка из похожей работы
Чита
— 2009 г.
План
Введение
I.
Эмоциональное и личностное развитие дошкольника
1.1
Развитие представлений об эмоциях и их роль в формировании личности
.2
Возрастные особенности дошкольников
.3
Проблема развития ребенка в неполной семье
II.
Исследование проблемы эмоционального и личностного развития у дошкольников в
полных и неполных семьях
2.1
Организация и проведение исследования
.2
Методы и методики исследования
.3
Полученные результаты и выводы
Заключение
Список литературы
ПриложениЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы:
Возросший в последнее время интерес к изучению
эмоционально-личностной сферы детей дошкольного возраста во многом
обуславливается тем, что лишь выяснение закономерностей эмоционального развития
дает возможность формирования социальных эмоций, закладывающих основы
нравственного развития ребенка, его личности.
Понимание этих вопросов имеет важное значение
для дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса в детских
садах и школах.
Использовав опыт, накопленный в мировой
психологии, и опираясь на результаты своих собственных теоретических и
экспериментальных исследований, советские психологи А.В.Запорожец (изучение
эмоций у дошкольников), К.Левина (коррекция негативных эмоциональных
состояний), А.Д.Захаров, В.И.Гарбузов (эмоциональные нарушения у …
