Диплом Комплекс неполноценности младших школьников. Учебная работа № 127405
Количество страниц учебной работы: 57,10
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты проблемы комплекса неполноценности у младших школьников 8
1.1. Понятие и виды самооценки 8
1.2. Источники формирования самооценки в младшем школьном возрасте 14
1.3. Сущность метода воспитывающих ситуаций 19
Глава 2. Эмпирическое исследование комплекса неполноценности у младших школьников 27
2.1. Условия организации экспериментального исследования 27
2.2. Ход и результаты диагностики (констатирующий эксперимент) 29
2.3. Ход и содержание второго этапа опытно-экспериментальной работы (формирующий эксперимент) 35
2.4. Результаты формирующего эксперимента 40
Заключение 46
Список литературы 49
Приложение 1 51
Приложение 2 53
Приложение 3 54
»
Учебная работа № 127405. Диплом Комплекс неполноценности младших школьников
Выдержка из похожей работы
десятилетие эта проблема стала актуальной и для нашего общества. Разрушение
прежней социально-экономической и политической системы, радикальная смена норм
и ценностей, стремительная фундаментальная переориентация поведения людей,
разрушение института семьи — все это достаточно быстро привело к всплескам насилия,
росту преступности, ожесточению людей в повседневном, бытовом поведении.
Комплекс неполноценности как результат пережитого в детстве
насилия
Насилие определяется как принудительное воздействие на кого-либо.
Наиболее распространена классификация видов насилия, основанная на характере
насильственных действий. Она включает: физическое, сексуальное, психологическое
(эмоциональное) и экономическое насилие.
Жестокое обращение с ребенком порождает у него не только
агрессивное поведение по отношению к другим детям, но и ведет к насилию и
жестокости во взрослой жизни, превращает физическую агрессию в жизненный стиль
личности. Высокий уровень агрессии определяет выбор человеком соответствующих
форм поведения, например, возрастают показатели спонтанной реактивной агрессии,
раздражительности.
Динамика развития построенных на насилии взаимоотношений состоит в
том, что насильник утверждает свою безраздельную власть и закрепляет полное
бессилие жертвы. Чем он больше преуспеет, тем ниже ее самооценка. Бессилие, …
