Диплом Исследование взаимосвязи депрессии и суицидального поведения у больных с психическими расстройствами. Учебная работа № 127587

Количество страниц учебной работы: 76,7
Содержание:
Введение 3
Глава I.Общие теоретические основы изучения феномена суицида и депрессии и больных с психическими расстройствами 6
1.1.Особенности проявления депрессивного состояния при различных заболеваниях 6
1.2. Социологические и психологические подходы к изучению суицида 18
1.3. Депрессия как частая причина суицидального поведения 32
Выводы по главе 35
Глава II.Практическое изучение взаимосвязи депрессии и суицидального поведения личности с психическими расстройствами 36
2.1.Материалы и методы исследования 36
2.2.Результаты и их анализ 37
2.3. Профилактика суицидного поведения 51
Выводы по эмпирической главе 61
Заключение 63
Список использованных источников 66
Приложение 1 71
Приложение 2 73
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 127587. Диплом Исследование взаимосвязи депрессии и суицидального поведения у больных с психическими расстройствами

Выдержка из похожей работы

…новые требования к
способам построения педагогической деятельности. Педагогическая деятельность,
как и другие сферы человеческой деятельности, в начале ХХ века претерпевает
изменения. В этих изменениях современные исследователи выделяют следующие
тенденции: педагогическая деятельность утрачивает черты спонтанности и
стереотипичности, преподаватели стремятся к рефлексии оснований, процесса и
результатов своей деятельности, возрастает наукоемкость педагогической
деятельности и в то же время происходит становление творческой позиции педагога
в профессиональной деятельности, наметился переход от знаний к личностной
парадигме. (Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, В.В. Сериков, В.А. Сластенин и др.)
Выявленные тенденции нашли отражение в новых
государственных стандартах высшего профессионального образования: для
специалистов, которым присваивается квалификация «преподаватель», в них к
выпускнику предъявляются, в частности, следующие требования: должен знать
научные основы организации образовательного процесса в вузе, педагогическом
колледже, училище; должен уметь решать задачи, соответствующие его
квалификации; должен уметь применять прогрессивные методы преподавания,
различные формы организации творческой деятельности, методы
психолого-педагогических исследований, обработки и анализа материалов, способы
их оформления, способы профессиональной и личностной рефлексии.
…