Выполним-студенческую-работу

Диплом Исследование клинико-психологических особенностей переживания одиночества у женщин среднего возраста. Учебная работа № 126436

Количество страниц учебной работы: 77

Содержание:
Введение……….………..……………………………………………………….3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы клинико-психологических особенностей переживания одиночества у женщин среднего возраста…….7

1. 1 Основные подходы к изучению проблемы одиночества ……………..7

1. 2 Клинико-психологический аспект влияния одиночества на личность…………………………………………………………………13

1. 3 Социальные и личностные особенности одиноких женщин…………22

Краткие выводы по первой главе……….……….….…………………………28

Глава 2. Эмпирическое исследование клинико-психологических особенностей переживания одиночества у женщин среднего возраста ….30

2. 1 Описание этапов и методов исследования……………………….……30

2. 2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования .37

2. 3 Рекомендации по организации и проведению психолого-коррекционных мероприятий для женщин остро переживающих состояние одиночества…………………………………………………………………..50

Краткие выводы по второй главе……….……….….………………………..53

Заключение…………………………………………………………………..…57

Библиографический список………..……………..………………………..…60

Приложение………………………………………………………………….…64

Библиографический список

1. Ананьев Б. А. Введение в психологию здоровья /Б. А. Ананьев. — СПб.: Питер, 1999. — 123 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. / Г. М. Андреева М., 2000.-326с.
3. Блейхер В.М. Крух Н.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология. Руководство для врачей и клинических психологов. Московский психолого-социальный институт: Москва – Воронеж, 2002. – 101 с.
4. Бойко В. В. Охрана психического здоровья/В.В. Бойко — М.: Академия, 2004. – 348 с.
5. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие.- М.: Российское педагогическое агентство, 1998. -263 с.
6. Бячкова Н.Д. Изучение одиночества: взгляды, теории, проблемы // Семейная психология и семейная терапия. 1998. №4. С. 80-86.
7. Вейс, Р. Вопросы изучения одиночества / Р. Вейс // Лабиринты одиночества. — М.: Пpoгpecc, 1989. — С. 14-40.
8. Виленский О.Г.Психиатрия. Учебное пособие. – М.: Издательство «Познавательная книга плюс», 2000. — 138 с.
9. Водопьянова Н., Старченкова Е. Трагедия одиночества //Синдром выгорания: диагностика и профилактика. — СПб.: Речь, 2005. С. 180-187.
10. Глуханюк Н. С. Практикум по общей психологии : Учебн. пособие / Н.С. Глуханюк, Б. В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – 2 – е изд., перераб. Воронеж: Издательство НПО «Модэк», 2003г. – 224 с.
11. Гринберг, Дж.С. Управление стрессом / Дж.С. Гринберг. – СПб.: Питер, 2004. – 496 с
12. Зилбург Дж. Одиночество: междисциплинарный подход.// Лабиринты одиночества. — М.: Прогресс, 1989, с. 42- 44.
13. Каган В. Одиночество и психотерапия // 1- я всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: материалы сообщений. ? М.: Академия, 2001. С. 57-61.
14. Кошелева Ю.П. Одиночество: традиции и ракурсы изучения // Психология зрелости и старения. 2001. №4. С. 29-69.
15. Кузнецов О.Н., Лебедев В.И. Психология и психопатология одиночества. — М.: Просвещение, 1995. — 335 с.
16. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. — СПб., 2001. — 512 с.
17. Куликов Л. В. Здоровье и субъективное благополучие./ Л. В. Куликов – СПб.: Речь, 2000. – 182 с.
18. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. Учеб. Заведений. / И. Ю. Левченко – М. – «Академия», 2004. — 165 с.
19. Клиническая психология. Под редакцией М. Перре. У. Баумана. Клиническая психология. 2 – е международное издание. Санкт – Петербург. Москва – Харьков – Минск. 2002 г. — 827 с.
20. Лабиринты одиночества //Отв. ред. Н.Е. Покровский.? М.: Прогресс, 1989. — 624 с.
21. Лабунская В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология затрудненного общения. ? М.: Академия, 2001. ?288 с.
22. Либина А. Психология современной женщины: и умная, и красивая, и счастливая. ? М.: ПЕРСЕ, 2001. — 528 с.
23. Либина Е.В. Психология совладания с жизненными кризисами и сложными ситуациями. (Чтобы не осталась женщина одинокой). ? М.: Мысль, 1996. ? 356
24. Линде Н. Д. Основы современной психотерапии. / Н. Д. Линде – М.: Академия, 2002. – 310 с.
25. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. — М.: Смысл, 2002. -182 с.
26. Методологические основы применения арт-терапии/ Под ред. А.Н.Смирновой. – М.: Литера, 2006 – 168 с.
27. Миюскович Б. Одиночество: междисциплинарный подход // Лабиринты одиночества. — М.: Прогресс, 1989. С. 52-87.
28. Мустакас К. Теоретические подходы к одиночеству // Лабиринты одиночества. — М.: Прогресс, 1989. С. 154-155.
29. Немов Р.С. Одиночество //Общие основы психологии. — М. : Просвещение, 1995. С. 31-38.
30. Никифоров Г. С. Психология здоровья. / Г. С. Никифоров – СПб.: Питер, 2002. – 226 с.
31. Оди Дж. Рэлф. Человек — существо одинокое: биологические корни одиночества. // Лабиринты одиночества. — М.: Прогресс, 1989. С. 129 -151.
32. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. — СПб.: Питер, 2006. — 360 с.
33. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики. — М.: Издательская корпорация «Логос», 2004. -224 с.
34. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. — Ростов-на-Дону, 2005. -315 с.
35. Перлман Д., Пепло Л. Э. Теоретические подходы к одиночеству // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. С. 152-168.
36. Пикхарт Карл Е. Руководство для одиноких родителей. — М.: РОСМЭН, 1998. — 173 с.
37. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. — М.: Прайм-Еврознак, 2003. — 672 с.
38. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. / Д.Я. Райгородский. — Самара: Издательский дом «БАХРАХ – М», 2001–672 с.
39. Рассел Д. Измерение одиночества // Лабиринты одиночества. — М.: Прогресс, 1989. С. 192-228.
40. Римская Р., Римский С. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. / Р. Римская, С. Римский — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2008. – 409 с.
41. Рудестам, К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика / К. Рудестам. — Питер, СПб, 1998г.-384 с.
42. Садлер У., Джонсон. Г. От одиночества — к аномии // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. С. 21-51.
43. Самоукина Н.В. Женское одиночество. — М.: АСТ, 2007. — 256 с.
44. Серма В. Некоторые ситуативные и личностные корреляты одиночества // Лабиринты одиночества. — М., 1989. С. 231-237.
45. Старченкова Е. С., Водопьянова Н. Е. Стратегии и модели преодолевающего поведения. / Под ред. Г. С. Никифоровой, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2001. – 322 с.
46. Съедин С. И. Некоторые пути преодоления негативного влияния стрессовых ситуаций на состояние психического здоровья // Мир психологии. – 2002. — № 4. – С. 235 – 245.
47. Телешевская М.Э. Общение и одиночество // Искусство делать людей счастливыми: записки психотерапевта. — М.: Мир, 1993. -538 с.
48. Токарева С. Женское одиночество// Узы брака, узы свободы: проблемы семьи и одиночества глазами ученых. Сост. Т. Разумовская. — М.: Смысл, 2001. — 336 с.
49. Щербатых, Ю.В. Психология стресса и методы коррекции / Ю.В. Щербатых. – СПб.: Питер, 2008.–258 с.
50. Хараш А.У. Психология одиночества // Педология/новый век. 2000. №4. С. 14-22.
51. Швалб Ю.М., Данчева О.В. Одиночество: социально-психологические проблемы. — Киев: Украина, 2001. — 270 с.
52. Яшина А.А., Целуйко В.М. Проблема женского одиночества в консультативной практике психолога // Вестник. СНО №17. — Волгоград: Перемена, 2001. С. 143-148.

Стоимость данной учебной работы: 5850 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126436. Диплом Исследование клинико-психологических особенностей переживания одиночества у женщин среднего возраста

    Выдержка из похожей работы

    …ь психологическую <#"justify">Построение клинико-психологического исследования.
    Различают несколько этапов клинико-психологического исследования. Первый — до знакомства с пациентом — этап формулирования клинической задачи. Сюда включается беседа с людьми, окружающими ребенка: педагогами, родителями, друзьями, одноклассниками, врачами — по поводу особенностей его поведения и личности, возникающих проблем7; определение характеристик систем межличностных отношений проблемного ребенка (социальные условия его жизни), оценка материальных и культурных обстоятельств его жизни; ознакомление с общим состоянием физического здоровья: нет ли сопутствующих соматических заболеваний, не получает ли ребенок психотропные вещества. Нежелательно проведение исследования после бессонной ночи, физического переутомления, натощак или сразу после еды. Повторные исследования лучше проводить в то же время, что и первичные. На этом этапе составляется предварительный план исследования: выбор методик, их очередность.
    Второй этап — беседа с пациентом. Беседу нужно начинать с расспроса паспортных данных, на основании чего составляется первое суждение о состоянии памяти. Затем уточняется состояние памяти (кратковременная и долговременная — даты собственной жизни, исторические события, недавние события), оценивается внимание, характеризуется состояние сознания: ориентировка во времени, месте и собственной …

     

    Вам может также понравиться...