Диплом Художественное творчество на уроках русского языка как средство развития связной речи младших школьников. Учебная работа № 128137

Количество страниц учебной работы: 63,7

Содержание:
Оглавление

Введение………………………………………………………………………….4
Глава 1 Научные основы развития связной речи младших школьников
1.1 Психологические основы развития связной речи младших школьников………………………………………………………………….8
1.2 Лингвометодические основы развития связной речи учащихся начальной школы на уроках русского языка…………………………………………15
1.3 Педагогические условия развития связной речи учащихся в начальной школе на уроках русского языка………………………………………….25
Глава 2 Организация работы по развитию связной речи младших школьников на уроках русского языка через использование художественного творчества.
2.1 Понятие художественного творчества и особенности его использования на уроках русского языка в начальной школе…………………………………32
2.2 Выявление уровня развития связной речи учащихся на начало опытно – экспериментальной работы……………………………………………………..36
2.3 Развитие связной речи младших школьников на уроках русского языка через использование художественного творчества……………………………42
2.4 Анализ опытно – экспериментальной работы……………………………46
Заключение…………………………………………………………………….50
Библиографический список…………………………………………………52
Приложение……………………………………………………………………56

Список литературы
1. Айдарова, Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку/Л.И. Айдарова — М., 1978. — 278с.
2. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах/Под ред. Рождественского, Г.А. Фомичевой. -М, 1973. — 347с.
3. Арсирий, А.Т. Занимательные материалы по русскому языку/А.Т. Арсирий — М., 1995.-198с.
4. Архипова, Е.В. Об уроке развития речи в начальной школе/ Е.В. Архипова // Начальная школа. — 2000. — №6. — С.34-38.
Баркин, К.Б. Живое слово в образцах и заданиях: Ч.1-4/К.Б. Баркин — М., 1993. -227с.
5. Власенков, А.И. Развивающее обучение русскому языку/А.И. Власенков — М., 1983.-208с.
6. Вопросы теории эстетического воспитания. Под ред. Апресяна Г.З. М., 1970.-124с.
7.Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования/Л.С. Выготский — М., 1956. -435с.
8. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст]/Л.С.Выготский.-М.:Педагогика,1956.-54с.
9. Выготский, Л.С. Собр.соч. в 6-ти Т., Т.4 [Текст]/Под ред. А.Р. Лурия и М.Г. Ярошевского.- М.: Педагогика, 1982.- 433с.
10. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи/А.Н. Гвоздев — М., 1965. — 307с.
11. Гончаров, И.Ф. Действительность и искусство в эстетическом воспитании школьников. М.,1978.-211с.
12. Гулевич, О.Е. Развитие речи учащихся [Текст]/О.Е. Гулевич.-М.: Изд-во АПНРСФСР, 1956.-184с.
13. Гдалевич, Л.А., Фудим, Э.Д. Уроки русского языка: Кн. для учителя, из опыта работы/Л.А. Гдалевич, Э.Д. Фудим -М.: Просвещение, 1991. — 176с.
14. Жинкин, Н.И. Психологические основы развития речи. В кн. В защиту живого слова/Н.И. Жинкин — М.: «Просвещение», 1966. — 334с.
15. Жинкин, Н.И. Развитие письменной речи учащихся 3-7 классов/Н.И. Жинкин//Известия АПН РСФСР. — М., 1956. — Т.78.
16. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации/Н.И. Жинкин — М, 1982. — 287с.
17. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. М., 1981.-124с.
18. Ильенко Л.П. Интегрированный цикл эстетических занятий в начальной школе// Начальная школа.-1997.-№1.-с. 18-22.
19. Казаева Т.Н. Развитие речи младших школьников//Начальная школа. — 2007. — № 6 – С. 29-33.
20. Капинос, В.И. Культура речи // Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред. Т.А.Ладыженской. — 2-е изд. — М., 1997. — 243с.
21. Капинос, В.И. и др. Развитие речи: теория и практика обучения/В.И. Капинос — М.: Линка-Пресс, 1994. — 196с.
22. Карпова, С.Н., Труве, Э.И. Психология речевого развития ребенка/С.Н. Карпова, Э.И. Труве — Ростов-на-Дону, 1987. — 368с.
23. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология/И.Ю. Кулагина — М., 1998. — 453с.
24.Ладыженская, Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся/Т.А.Ладыженская — М.: «Педагогика», 1975. — 310с.
25.Ладыженская, Т.А. Система обучения устной связной речи/Т.А. Ладыженская — M.: Учпедгиз, 1969. — 285с.
26. Леонтьев, А.А. Основы теории речевой деятельности/А.А.Леонтьев — М., 1974. -413с.
27.Леонтьев, А.А. Психологические проблемы массовой коммуникации/А.А.Леонтьев — М., 1974. — 387с.
28. Львов, М.Р. Методика развития речи младших школьников/М.Р. Львов — М., 1985.-246с.
29. Львов, М.Р. Методы развития речи учащихся/М.Р. Львов// Русский язык в школе. -1985. -№4.-с.23-31.
30. Львов, М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития. Пособие для учителей/М.Р. Львов — М.: «Просвещение», 1975. — 239с.
31. Львов, М.Р. Школа творческого мышления/М.Р. Львов — М., 1997. — 208с.
32. Ляудис, В.Я., Негурэ, Н.И. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников [Текст]/В.Я. Ляудис, И.П. Негурэ.-М: Международная пед. Академия, 1994.-150с.
33. Макаренко, А.С. Некоторые выводы из педагогического опыта. Соч. Т.5/А.С. Макаренко -М., 1958. -416с.
34. Мамушин, В.Е. Психолого-методические основы развития связной речи учащихся [Текст]/В.Е. Мамушин.-М, 1976.-136с.
35. Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи. Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений (по специальности «учитель начальных классов») / Сост. Т.П.Сальникова. — М.: ТЦ Сфера, 2001. — 412с.
36. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 428с.
37. Немов, Р.С. Психология. Книга 2- 3/Р.С. Немов- М., 1995. -476с.
Новотворцева, Н.В. Развитие речи детей/Н.В. Новотворцева- М., 1995. — 289с.
38. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка/Ж. Пиаже — М., 1994. — 315с.
39. Политова, Н.И. Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка/Н.И. Политова-М.: «Просвещение», 1984. — 191с.
40. Психология создания и речи [Текст]/Под ред. К.К. Сергеева, И.П. Раченко, И.В. Игнатовской. — Пятигорск: ПГПИИЯ,1974.-120с.
41. Развитие речи учащихся в начальной школе/Сост. М.Р. Львов. — М., 1965. — 421с.
42. Развитие устной и письменной речи на уроках русского языка/Под ред. Фирсова. -М.: АПН РСФСР, 1961. -80с.
43. Речевое развитие младших школьников/Под ред. Н.С. Рождественского. — М.:«Просвещение», 1970.-203с.
44.Рубинштейн,С.Л. Проблемы общей психологии [Текст]/С.Л. Рубинштейн.-М.:Наука,1976.-424с.
44. Речевое развитие младших школьников. Дидактический материал для учащихся к урокам развития речи в 1-4 классах. — Пенза: НМД ПГОО, 1993. — 116с.
46. Речь. Речь. Речь: Книга для учителя по развитию речи учащихся/ Под ред. Т.А. Ладыженской. М.: «Педагогика», 1983. — 218с.
47. Русская риторика/Сост. Л.К. Граузина. — М., 1996. — 398с.
48. Рябцева, С.Л. Диалог за партой/С.Л. Рябцева — М, 1989. — 210с.
49.Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие/Г.К. Селевко — М.: Народное образование, 1998. — 256с.
50. Селезнева, Е.П. Развитие речи детей/Е.П. Селезнева- М, 1984. — 310с.
51. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей/Е.И. Тихеева — М., 1985. — 212с.
52.Уфимцева, Л.П. Диагностика речевого развития младших школьников/Л.П. Уфимцева//Начальная школа. — 2004. — №4. — С. 17-21.
53. Федоренко, Л.П. Закономерности усвоения родной речи/Л.П. Федоренко — М., 1984.-233с.
54. Шепетнева Л.А. Формирование художественного замысла в творческом процесса. Автореф. Канд. дис. М., 1972,-346с.
55. Щербак М.К. и др. Психологические вопросы развития речи учащихся в школе [Текст]/Под ред. Н.И. Жинкина.-М.: АПН РСФСР, 1953.-96 с.

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.