Выполним-студенческую-работу

Диплом Функция и динамика самооценки и метод фототерапии как средство для коррекции самосознания. Учебная работа № 123735

Количество страниц учебной работы: 108,4
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Структура, функции и динамика самооценки 6
1.1. Феноменология самооценки 6
1.2. Развитие взглядов на природу самооценки в истории психологии 13
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Фототерапия: цели, функции, методы 32
2.1. Понятие фототерапии 32
2.2. Особенности проведения фототерапии 37
Выводы по второй главе: 41
Глава 3. Экспериментальное исследование особенностей влияния фототерапии на самооценку 42
3.1 Организация эксперимента 42
3.2 Анализ и обсуждение результатов 46
Выводы по третьей главе 53
Заключение 54
Список литературы 56
Приложения 59»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 123735. Диплом Функция и динамика самооценки и метод фототерапии как средство для коррекции самосознания

    Выдержка из похожей работы

    …о
    наметить ведущее к цели действие прежде, чем это действие будет выполнено.
    «Решение» практической проблемы должно поэтому удовлетворять двум
    требованиям: во-первых, его осуществление (воплощение в практике) должно иметь своим
    результатом достижение желаемого состояния, и, во-вторых, оно должно быть
    таким, чтобы, исходя из данного состояния, его можно было осуществить путем
    «соответствующего действия».
    Практическая
    проблема, на которой я наиболее детально изучал процесс нахождения решения,
    такова: надо найти прием для уничтожения неоперируемой опухоли желудка такими
    лучами, которые при достаточной интенсивности разрушают органические ткани, при
    этом окружающие опухоль здоровые части тела не должны быть разрушены.
    Таким
    практическим проблемам, в которых спрашивается: «Как этого
    достигнуть?» – родственны теоретические задачи, в которых стоит вопрос:
    «Из чего это следует?». Если там (в практических задачах) проблема
    возникала из того, что не было видно прямого пути, ведущего от наличной
    действительности к цели, то здесь (в теоретических задачах) проблема возникает
    из того, что не видно пути, ведущего от данных условий к определенному
    утверждению или предположению (или константному факту).
    В
    нашем исследовании речь идет о том, каким образом из проблемной ситуации
    возникает решение, какие бывают пути к решению определенной проблемы.
    Методика.
    Эксперимен…

     

    Вам может также понравиться...