Диплом Формирование жизненных перспектив личности в юношеском возрасте. Учебная работа № 129416

Количество страниц учебной работы: 79,7
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ПЕРСПЕКТИВ ЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1. Понятие жизненной перспективы личности 6
1.2. Особенности формирования жизненных перспектив в юношеском возрасте 15
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 28
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ПЕРСПЕКТИВ ЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 30
2.1. Организация и методы исследования 30
2.2. Результаты исследования особенностей формирования жизненных перспектив личности в юношеском возрасте 33
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЖИЗНЕННЫХ ПЕРСПЕКТИВ ЛИЧНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 79
1. Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности / К.А. Абульханова-Славская // Психология личности и образ жизни. – М.: Наука, 1987. – С. 137-145.
2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни – М.: Мысль, 2009.
3. Абульханова-Славская К.А., Березина, Т.Н. Время личности и время жизни / К.А. Абульханова-Славская, Т.Н.Березина. – СПб.: Алетейя, 2011.
4. Артюхова И. Ценности – цели подрастающего поколения: На первом месте – здоровье, а творчество на последнем // Директор школы. – 2001. – №10. – С.84–87.
5. Багдасарьянц Х.Г., Немцов А.А., Кансузян Л.В. Послевузовские ожидания студенческой молодежи // Социол. исслед. – 2003. – №6. – С.113–119.
6. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / Л.И. Божович / Под ред. Д.И. Фельдштейна. — М.: Междунар. пед. академия, 2009.
7. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Психология развития. СПб.: Питер, 2011. — С. 227-271.
8. Болотова А.К. Психология организации времени: Учебное пособие для студентов вузов / А.К. Болотова. – М.: Аспект Пресс, 2006.
9. Бубнова С.С. Методика диагностики ценностных ориентации личности. — М., 2009.
10. Ванина О.В. Формирование жизненной перспективы старшего школьника в социально-культурной деятельности образовательного учреждения: Дисс. …канд.пед.наук / О.В.Ванина. — Москва, 2006.
11. Гаврилюк В.В. Динамика ценностных ориентации в период социальной трансформации (поколенный подход) // Социологические исследования. — 2000. — № 12. — С. 98.
12. Головаха Е. И. Жизненные перспективы и ценностные ориентации личности. // Психология личности в трудах отечественных психологов/ Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. СПб.: Питер, 2010. — С. 256-269.
13. Головаха Е.И. Жизненные перспективы и профессиональное самоопределение молодежи. — Киев: Наукова думка, 2008.
14. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время: путешествие в «давно» и «не скоро» // Популярная психология: Хрестоматия / Сост. B.В. Миропнко. — М.: Педагогика, 2007. С. 247-253.
15. Головаха Е.И., Кроник, А.А. Жизненный путь личности / Е.И.Головаха, А.А. Кроник. — М.: Наука, 2007.
16. Ермолаева М.В. Основы возрастной психологии и акмеологии: Учебное пособие — М, 2003 С. 4-16.
17. Ковалев В.И. Личностное время и жизненный путь личности // Психология личности и время жизни человека. — Черновцы, 2010.- С. 5-14.
18. Кожеурова Н.С. Роль идеала в становлении жизненной позиции молодежи (теоритический аспект) // Культура. Политика. Молодежь: Сб. науч. ст. – М., 2001. – Вып 4, ч.1. – С.147–165.
19. Кон И.С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. СПб.: Питер, 2011. — С. 269-278.
20. Кон И.С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирования личности). Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 2009.
21. Крапивская Л.В. Личность и ее ценностные ориентации. – М., 2008.
22. Кроник Л.Л. Картина жизни: возможности прогноза // Жизненный путь личности (вопросы теории и методологии социально-психологического исследования) / Под ред. JI.B. Сохань. — Киев: Наук, думка, 2007. — С. 247-258.
23. Логинова Н.А. Жизненный путь как проблема психологии // Вопросы психологии, 1985. № 1. С. 103-108.
24. Лукин В. Гадкие лебеди: Жизненные ценности современной молодежи // Культура. – 2001. – №16. – С.4-9.
25. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 5-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
26. Некрасова Е.В. Временной аспект самосознания в юношеском возрасте // Сибирский психологический журнал. — Томск, 2008. — С. 22-25.
27. Оллпорт Г. Личность в психологии. – СПб., 2008.
28. Ральникова И.А. Системная трансформация представлений о жизненной перспективе личности на переломных этапах жизненного пути /И.А.Ральникова // Сибирский психологический журнал. — 2007. — № 26. – С. 36-43.
29. Резник Т.Е. Жизненные стратегии личности: поиск альтернатив — М.: Деловое содействие, 2009.
30. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд.- М., 2006.
31. Рубинштейн С.Л. Основы общ
ей психологии — СПб.: Питер, 2012.
32. Серенкова В.Д. Типологические особенности планирования личностного времени: Автореф. дис. . канд. психол. наук. -М., 1991.
33. Скриптунова Е.А. О предпочтениях городской молодежи: (Заметки об исследовании) // Социол. исслед. – 2002. – №1. – С.105–11.
34. Стойлик А.Ю. Ценностные ориентации: социально-психологический и гендерный аспекты. // Журнал прикладной психологии. 2004 № 1. С. 21-39.
35. Украинец В.Н. Жизненные перспективы личности // Жизненный путь личности. — Киев, 2007. — С. 217-225.
36. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Под. ред. Дубровиной И.В. — М., Педагогика, 2007.
37. Чурило Н.В. Психологическое сопровождение молодежи на этапе выбора и построения жизненной стратегии //Психология. -2010. — №2.- С.45-50.
38. Шляхтин Г.С. Возрастные особенности временной перспективы личности // Психология личности и время: Тез. Всес. конф. — Черновцы, 1991. — Т. 2. С. 27-29.
39. Шмелев А.Г. Персоплан инструмент жизненного планирования // LifeLine и другие новые методы психологии жизненного пути / Сост. и общ. ред. А. А. Кроника.-М.: Прогресс-Культура, 2007.-С. 96-103.
40. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. / Общ. ред. А.В. Толстых. — М.: Прогресс, 2007.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 129416. Диплом Формирование жизненных перспектив личности в юношеском возрасте

Выдержка из похожей работы

… рост, стабилизация, внутреннее
предпринимательство, спад. Важно точно поставить диагноз происходящему в
компании, суметь отличить кризис роста от проблем, вызванных экономическим
положением в стране, конфликтов конкретных людей, частных просчетов в бизнесе.
Очень немногие организации способны существовать бесконечно долго, и ни одна не
живет без изменений. Не сумевшие адаптироваться к постоянно меняющейся внешней
среде предприятия погибают.
В то же время компании, руководство которых отличается гибкостью,
способностью предвидеть и адекватно реагировать на внешние изменения,
процветают. Менеджерам необходимо знать, на какой стадии своего развития
находится компания, чтобы сконцентрировать усилия на тех задачах, которые на
этом этапе необходимо решить в первую очередь.
Одним из подходов к определению значения термина «организационное развитие»
является рассмотрение этого понятия как «естественного процесса качественных
изменений в организации или то, что в литературе называют «жизненным циклом
организации». Любые компании проходят определенные стадии в своем развитии.
Причем переход от одной стадии к другой является предсказуемым, а не случайным.
Актуальность данной работы обусловлена необходимостью руководителей
уделять должное внимание теоретическим основам функционирования организации.
Это важно для того, чтобы внедряемые методы развития соответствова…