Диплом Формирование социальных умений и навыков у умственно отсталых детей 9-10 лет, воспитывающихся в социально — реабилитационном центре для несовершеннолетних. Учебная работа № 113535

[Количество страниц учебной работы: 143,7
Содержание:
«Содержание
Введение 4
Глава 1 Анализ литературы по проблеме исследования. 12
1.1 Механизм формирования социальных умений и навыков в трудах отечественных и зарубежных ученых. 12
1.2. Особенности формирования социальных умений и навыков поведения у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. 31
1.3. Особенности формирования социальных умений и навыков в условиях социально — реабилитационных центрах. 41
Выводы по I главе 46
Глава 2. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы по формированию социальных умений и навыков у умственно-отсталых детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в социально — реабилитационном центре для несовершеннолетних. 48
2.1. Определение актуального уровня развития социальных умений и навыков умственно — отсталых младших школьников. 48
2.2. Содержание коррекционной работы по формированию социальных умений и навыков у детей 9 – 10 лет с интеллектуальными нарушениями в условиях социально — реабилитационного центра для несовершеннолетних. 63
2.3 Контрольный эксперимент и его результаты. 81
Выводы по II главе 94
Заключение 96
Библиографический список 101
Приложение 108
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113535. Диплом Формирование социальных умений и навыков у умственно отсталых детей 9-10 лет, воспитывающихся в социально — реабилитационном центре для несовершеннолетних

    Выдержка из похожей работы

    …таршего дошкольного возраста
    ГЛАВА II.
    ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УСЛОВИЙ И ПРИНЦИПОВ ФОРМИРОВАНИЯ
    СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР
    2.1 Дети с общим недоразвитием речи
    (ОНР) — особенности участников эксперимента
    2.2 Организация и методы
    исследования
    2.3 Диагностика уровня и характера
    проявлений социально — коммуникативных умений у дошкольников с ОНР и
    развивающихся в норме
    ГЛАВА III.
    РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНО -КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
    ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР И ЕЁ РЕЗУЛЬТАТЫ
    3.1 Программа
    коррекционно-развивающих занятий по формированию социально — коммуникативных
    умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР «В мире друзей»
    3.2 Динамика развития социально —
    коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
    ВВЕДЕНИЕ
    адаптация коммуникативный дошкольный
    речь
    Формирование готовности к жизни в обществе,
    создание предпосылок успешной социализации и обеспечение максимально возможного
    уровня социальной адаптации в настоящее время являются одними из приоритетов в
    отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации.
    Это явление мы можем проследить, обратившись к федеральному закону «Об
    образовании в РФ» (N273-ФЗ от 29
    декабря 2012 г.), также это отражается в Федеральном государственном стандарте
    дошк…

     

    Читайте также: