Диплом Эмоционально-личностные особенности женщин с разными уровнями развития послеродовой депрессии. Учебная работа № 113616

[Количество страниц учебной работы: 61,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПОСЛЕРОДОВОЙ ДЕПРЕССИИ ЖЕНЩИН 6
1.1. Понятие послеродовой депрессии 6
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 23
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖЕНЩИН С РАЗНЫМИ УРОВНЯМИ РАЗВИТИЯ ПОСЛЕРОДОВОЙ ДЕПРЕССИИ 24
2.1. Организация и методы исследования 24
2.2. Анализ результатов исследования 31
2.3. Рекомендации матерям с послеродовой депрессией 48
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 113616. Диплом Эмоционально-личностные особенности женщин с разными уровнями развития послеродовой депрессии

Выдержка из похожей работы

…й сферы детей с ЗПР
Глава 3. Экспериментальное
исследование эмоционально-личностной сферы у детей с ЗПР
.1 Методы и объект исследования
.2 Анализ результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
 
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность дипломной работы определяется тем, что, согласно данным
исследований конца 90-х гг. XX века, количество детей с задержкой психического
развития постоянно увеличивается. Этому можно дать несколько объяснений:
во-первых, объективно растет число факторов, способных стать причиной нарушения
развития; во-вторых, усложняющиеся школьные программы оказываются посильными
для все меньшего количества учеников; и в-третьих, совершенствующиеся методы
диагностики позволяют точнее определять уровень развития ребенка, отделяя не
только «норму» от «не нормы», но и выявляя разные формы и
степени нарушенности.
Уточняются и усложняются задачи, стоящие перед специалистами, работающими
с этой категорией детей. Традиционно сложившаяся система работы с этой
категорией детей в основном направлена на коррекцию и развитие познавательной
сферы. Однако очевидно, что коррекция познавательной сферы без системы
общеукрепляющих воздействий, целенаправленного формирования коммуникативных
навыков, коррекции эмоциональной сферы не приводит к желаемому результату.
Дополнительной трудностью является высокая степень неоднороднос…