Диплом Эмоционально-личностная сфера детей-сирот. Учебная работа № 120765
Количество страниц учебной работы: 59
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….…….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ПРОБЛЕМЕ
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ….……5
1.1. Психологическая характеристика подросткового возраста и переживание одиночества……………………………………………….5
1.2. Развитие личности в условиях психической и социальной
депривации………………………………………………………………..……14
1.3. Эмоционально-личностные особенности детей-сирот……………….23
Выводы………………………………………………………………………….31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ………………………………..33
2.1. Организация и методики исследования………………………………….33
2.2. Результаты и их анализ……………………………………………………36
Выводы………………………………………………………………………….43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………….…………….……45
БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………….…………………48
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………….……………………55
»
Учебная работа № 120765. Диплом Эмоционально-личностная сфера детей-сирот
Выдержка из похожей работы
сферы у младших школьников
Москва 2007
Оглавление
Введение
1.Теоретические аспекты мануальной
асимметрии и её взаимосвязь с эмоционально-личностной и когнитивной сферой у
младших школьников
1.1 Психофизиология функциональной асимметрии
полушарий мозга
1.2 Функциональная асимметрия и
межполушарное взаимодействие
1.3 Онтогененез функциональной асимметрии
мозга
1.4 Мануальная асимметрия и
специализация полушарий мозга
1.5 Межполушарная асимметрия и
эмоционально-личностная сфера
1.6 Межполушарная асимметрия и память
2. Эмпирическое исследование
взаимосвязи мануальной асимметрии с эмоционально-личностной и когнитивной
сферой
2.1 Методики исследования
2.2 Результаты и обсуждение
2.2.1 Исследование мануальной
асимметрии младших школьников для разделения их на группы с разной степенью
доминирования рук
2.2.2 Исследование тревожности в
выделенных группах младших школьников
2.2.3 Исследование компетентности в
выделенных группах младших школьников по шкале С.Хартер
2.2.4 Исследование зрительного
восприятия в выделенных группах младших школьников
2.2.5 Исследование произвольного и
непроизвольного запоминания в выделенных группах младших школьников
2.3 Исследование взаимосвязи профиля
мануальной асимметрии и…
