Диплом Динамика развития самооценки у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 125189

Количество страниц учебной работы: 103,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития самооценки у детей дошкольного возраста 5
1.1. Сущность самооценки личности 5
1.2. Особенности развития личности детей дошкольного возраста 18
1.3. Особенности самооценки у детей дошкольного возраста 28
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Эмпирическое исследование динамики развития самооценки у детей дошкольного возраста 39
2.1. Организация и методы исследования 39
2.2. Результаты исследования 42
2.3. Рекомендации по развитию самооценки у детей дошкольного возраста 62
Выводы по второй главе 71
Заключение 72
Список литературы 75
Приложение 1 79
Приложение 2 81
Приложение 3 82
Приложение 4 93
Приложение 5 95
Приложение 6 96
Приложение 7 100
Приложение 8 101
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 125189. Диплом Динамика развития самооценки у детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…н, с которым человечество столкнулось лишь в
XX в., особенно в последние его десятилетия [10, с. 13].

Как сделать жизнь людей зрелого возраста
достойной, насыщенной активной деятельностью и радостью, как избавить его от
чувства одиночеств отчужденности, как восполнить дефицит общения, как
удовлетворить его потребности и интересы — эти и другие вопросы волнуют в
настоящее время общественность всего мира.

При этом значение самооценки людей зрелого возраста
является решающей, так как самостоятельность субъекта никак не исчерпывается
способностью выполнять те или иные задания. Она включает более существенную
способность самостоятельно, сознательно ставить перед собой те или иные задачи,
цели, определять направления своей деятельности. Это требует большой внутренней
работы, предполагает способность самостоятельно мыслить и связано с выработкой
цельного мировоззрения. Развитие самосознания проходит при этом ряд ступеней —
от наивного неведения в отношении самого себя ко все более углубленному
самопознанию, соединяющемуся затем со все более определенной и резко
колеблющейся самооценкой. В процессе развития самосознания центр тяжести для
людей зрелого возраста все более переносится от внешней стороны личности к ее
внутренней стороне, от более или менее случайных черт к характеру в целом. С
этим связаны осознание — иногда преувеличенное — своего своеобразия и пер…