Диплом Детско-родительские отношения в молодой семье с первым ребенком: факторы риска. Учебная работа № 119111
Количество страниц учебной работы: 53
Содержание:
Введение 3
1. Детско-родительские отношения в молодой семье с первым ребенком: факторы риска 6
1.1. Психологические причины, способствующие рождению первого ребенка 6
1.2 Рождение детей и взаимодействие с ними. 10
1.3 Психологические факторы риска, появляющиеся при рождении первого ребенка 15
1.4 Влияние депрессивного состояния матери на развитие ребенка 22
1.5 Психологическая готовность к материнству 25
2. Практическая часть 35
2.1 Материалы и методы исследования 35
2.2 Обсуждение результатов 36
Выводы 44
Заключение 48
Список использованной литературы 49
Приложение № 1 52
Приложение № 2 53
Учебная работа № 119111. Диплом Детско-родительские отношения в молодой семье с первым ребенком: факторы риска
Выдержка из похожей работы
преимущественно занимается именно она. Известно, что социальная адаптация этих
детей напрямую зависит от грамотного родительского, прежде всего материнского,
поведения.
Очень часто родительское поведение является не
позитивным, а, наоборот, негативным фактором в развитии аномального ребенка. В
работах многих исследователей подчеркивается идея о равенстве влияния как
родителей на ребенка, так и ребенка на родителей. С одной стороны, родительское
отношение может вызвать вторичные нарушения у ребенка, а с другой — нарушения в
развитии у детей приводят к различным искажениям родительского отношения.
Матери, воспитывающие ребенка с детским
церебральным параличом, так же как и матери детей с другими вариантами
дизонтогенеза, находятся в ситуации так называемого родительского стресса,
стадии и содержание которого описаны многими учеными. Сообщение об
отклонениях в развитии ребенка вызывает у матерей острые эмоциональные
переживания. Эта ситуация затрагивает значимые для матери ценности, фрустрирует
ее базовые потребности. Первые реакции на известие об отклонениях в развитии
ребенка могут быть очень острыми. По данным Р. Ф. Майрамяна, сообщение об
интеллектуальной недостаточности ребенка вызывает у 65,7% матерей тяжелые
эмоциональные переживания, аффективно-шоковые и истерические реакции. На
протяжении первых лет жизни малыша этот стресс …
