Диплом Декоративно-прикладное творчество как средство формирования интереса к национальным традициям у младших школьников. Учебная работа № 129912

Количество страниц учебной работы: 46,6
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Методы формирования интереса к национальным традициям у младших школьников 5
1.1 Направления работы с младшими школьниками по формированию интереса к национальным традициям у младших школьников 5
1.2 Роль орнамента в туркменской культуре 12
2. Виды декоративно-прикладного творчества, традиционно используемые в туркменской культуре 18
2.1 Виды декоративно-прикладного творчества, традиционно используемые в туркменской культуре 18
2.2 Разработка предложений по выбору технологий, посильных для освоения младшими школьниками 23
3. Разработка предложений по методике освоения приёмов воспроизведения национальных туркменских орнаментов 27
3.1 Планирование занятий декоративно-прикладным творчеством 27
3.2 Предложения по использованию ИКТ на занятиях декоративно-прикладным творчеством 31
3.3 Предложения по организации проведения уроков по освоению приёмов декоративно-прикладного творчества 35
3.4. Оценка результатов освоения приёмов декоративно-прикладного творчества при выполнении национальных туркменских орнаментов 45
Заключение 49
Список использованной литературы 51
Стоимость данной учебной работы: 5850 руб.

 

Учебная работа № 129912. Диплом Декоративно-прикладное творчество как средство формирования интереса к национальным традициям у младших школьников

Выдержка из похожей работы

…ости,
отношения, переживания, тем более четкими формируются у него представления о
дальнейших перспективах своего жизненного пути. Но не всегда ребята способны
применить знания о себе в жизни. Поэтому важно обучать подростков использовать
свои знания в конкретных ситуациях.
Ребята подросткового возраста более всего нуждаются в
психологической поддержке, так как это период от детства к взрослому состоянию.
В течение этого краткого астрономического времени подросток проходит в своем
развитии большой путь через внутренние конфликты с самим собой и другими, через
внешние срывы и колоссальные достижения он вступает на порог юности.
Целью данной программы является: максимальное
содействие психическому здоровью и личностному развитию подростков,
формирование психологической готовности к самоопределению в жизни и
асоциального поведения.
Задачи программы:
Создать условия для осознания своих проблем, а также
научить вырабатывать собственную позицию и отношение к проблемам, ясно и точно
излагать свои мысли;
Обучить способам конструктивного поведения,
внутреннего самоконтроля, разрешение межличностных конфликтов;
Развивать навыки эффективного общения в различных
жизненных (в том числе и кризисных) ситуациях (со сверстниками, учителями,
родителями и с другими людьми);
Обучить подростка способам психологической защиты,
способствовать формированию стрессоустойчивости….