Диплом Cиндром эмоционального выгорания педагогов. Учебная работа № 127228

Количество страниц учебной работы: 93,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ИЗУЧЕНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ……………………………………… 6
1.1. Подходы к изучению феномена «эмоционального выгорания» …………. 6
1.2. Основные факторы, приводящие к эмоциональному выгоранию ……….. 9
1.3. Особенности эмоционального выгорания у педагогов ДОУ ……………..13
1.4. Выводы ………………………………………………………………………15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ………………………………………………………………… 17
2.1. Организация и методы исследования эмоционального выгорания …….. 17
2.2. Описание полученных результатов ………………………………………. 20
2.3. Методика коррекционно-профилактической работы с педагогами по снижению синдрома эмоционального выгорания ……………………………. 34
2.4. Выводы ……………………………………………………………………… 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………… 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………. 48
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………………… 53

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. — СПб., 2004.
2. Абрамова С.Г. Психология об управлении и для управления, М,1998.
3. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: Программа курса. Методические рекомендации. Словарь терминов и понятий. М., 2004.
4. Альбуханова-Славская К.А. Личность в процессе деятельности // Психология личности // т. 2// Хрестоматия. — Самара: Изд. Дом «»Бахрах»», 199, с.240.
5. Акиндинова И.А., Баканова А.А. Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности педагога: проявления и профилактика //Педагогические вести. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. — №5. – с. 34
6.Анохин П.К. Эмоции. Психология эмоций. — М.: Педагогика, 1984, с.214-276.
Астахов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги. Психологический журнал. 1992, № 5, c.11I-117.
7. Болдырев Н.И., Гончаров Н.К., Есипов Б.П. и др. Педагогика. Учеб. пособие для пед. ин-тов. — М., 1968.
8.Бодров В.А. Профессиональная пригодность и личность профессионала /в кн.: Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности. Учебное пособие / Под общ. Ред. В.А. Бодрова. – М.: ПЕР СЭ. 2003.
9. Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. СПб.: Питер, 1999. – 105 с.
10. Бойко Ю.П. и др. Элементы психотерапии в общесоматической поликлинике //Медицинская сестра. – 2000. — №2.
11. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996. http:// azps.ru/articles/
12. 1. Булкина И.А. Социально-экономические противоречия медицинского труда. Сборник научных статей «Социально-экономическое состояние России: пути выхода из кризиса», СПб.: Институт бизнеса и права, 2009 http://www.ibl.ru/konf/
13. Бусовикова О.П., Мартынова Т.Н. Исследование формирования синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности социальных работников. http:// psyjournals.ru/
14.Введение в педагогическую деятельность. Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. -208с.
15.Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. — СПб., 2005.
16. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях //Психология здоровья// СПб ГУ, 2000
17.Выготский Л.С. Проблемы психологии. – М.:1979
18 Грабе М. Синдром выгорания – болезнь нашего времени. Почему люди выгорают и что можно против этого предпринять: Пер. с нем. – СПб.: Речь, 2008. – 96 с.
19.Гринберг Дж. Управление стрессом.7- е изд. – СПб.: Питер, 2002. – 496с.
20.Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991, с.88
21. Дружилов С.А. Становление профессионализма как процесс формирования концептуальной модели профессиональной деятельности // Журнал прикладной психологии – М.: ИД «ЭКО», 2004, № 6. – С.40-45.
22. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. http:// fictionbook.ru/
23. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. — СПб.: Питер, 2005. //Электронная библиотека Куб http://www.koob.ru/
24. Ильин Е.П. Эмоции и чувства/Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с.
25. Каменюкин А. Ковпак Д. Антистресс – тренинг. — СПб., 2004.
26.Китаев Н.С., Смык Л.А. Психология стресса. — М.: Наука, 1983
27. Китаев-Смык Л.А. «Психология стресса — 2: Психологическая антропология стресса». Журнал «Вопросы психологии экстремальных ситуаций», 2007, № 4, с. 2-21
28.Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., 1988, 200 с.
29.Климов Е.А. Реплика о структуре профессионализма и профессионала // Психология профессионала. М. , 1996, с.145-204
30.Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания // Дис. канд. психол. наук. Л., 1980.
31.Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя: Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности. Л., 1967.
32.Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., 1990.
33.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. — с.304.
34.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 583 с.
35.Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
36.Маркова А.К. Психология труда учителя. М., Просвещение .- 1993.
37.Маркова А.К., Никонова А.Я. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя //Вопр. психологии. 1987. №5.
38.Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В. В. Бойко / по материалам интернет-сайтов.
39. Митева И.Ю. Курс управления стрессом.- М., 2005.
40.Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы). М., 1994.
41.Мюнстрберг Г. Психология и учитель. – М., 1997.
42.Мясищев В.Н. Работоспособность и болезни личности 1/ Невропатология, психиатрия и психогигиена. Т I Вып. 9-10 1935.
43.Немов Р.С. Общие основы психологии /Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений в 3 кн.- Книга 1. — М.: ВЛАДОС, 1997.
44. Немчинов Т.А. Тесты, диагностики. — М.1999.
45.Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования (Сост. Е.И. Рогов). — М. 2000.
46. Орел В.Е. Синдром психического «выгорания» личности. – М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2005. – 330 с
47.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учебник для студентов высших пед. учеб. заведений. М. 2001.
48.Популярная медицинская энциклопедия. Издательство «Советская энциклопедия»;1991
49.Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2002.- 694 с.
50.Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности.//Ж.: «Психологическая наука и образование» 1998, №2.
51.Психодинамические факторы профессионального выгорания. Канд. мед. наук Куликов А.И., Санкт-Петербург. 2007.
52.Психология профессионально обусловленных кризисов: [монография]Э. Сыманюк; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т.-М.: Изд-во Моск. психолого-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2004. — 319 с.
53. «Психопрофилактика стрессов»; А.Б. Леонова, А.С. Кузнецова; издательство Московского Университета;1993.
54.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара: Издательский дом «Бахрах-М».2008.
55. Рожнова В.Е., Табачникова С.И., Филатова А.Т. Система специализированной психогигиенической, психопрофилактической и психотерапевтической помощи работникам в условиях современного промышленного производства // Руководство по психотерапии / Под ред. В.Е. Рожнова. — Т.: Медицина, 1985. — С.93-99.
56.Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях / Психологический журнал. – М.: Наука, 2002, № 3
57.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Питер 2001.
58.Самоукина Н.В. Синдром профессионального выгорания.- 12 января 2005 / по материалам интернет-сайтов.
59. Селье Г. Теория стресса, М. 2000.
60.Синдром эмоционального выгорания (лекция). Под. ред. П.И. Сидорова, д.м.н., профессор, академик РАМН, г. М., 2007.
61.Стресс на рабочем месте // Управление персоналом. — 2003.- N9.- С.74
62.Творогова Н.Д. Страх и тревожность. Психология. Лекции для студентов медицинских вузов. -М.: ВУНМЦ, 1998, с.271-275.
63.Тревога. Тревожность. Явления тревожного ряда. /Психологический словарь (Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова)- М.: Педагогика-Пресс, 1999, с.385-386.
64.Тревога и тревожность /сост.В.М. Астапова. – СПб., 2001.-256с
65.Форманюк Т.В. Синдром эмоционального сгорания как показатель про-фессиональной дезадаптации учителя. //Вопросы психологии. — М.: Школа-Пресс, 1994. — № 6. — С. 57-63.
66.Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. ? М.: Владос, 2001
67.Яковлев Г.М. Эмоциональный стресс и психосоматические заболевания./ Психология. Учебник под ред. А.А. Крылова. — М.: Проспект,1999, с. 442-453.
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 127228. Диплом Cиндром эмоционального выгорания педагогов

Выдержка из похожей работы

…изации. Первоначально под термином
«выгорание» подразумевалось состояние изнеможения. Позже симптоматика всё
больше расширялась, и учёные стали связывать это явление с психосоматическим
состоянием. В настоящее время исследователи выделяют более 100 симптомов
эмоционального выгорания.

В нашей стране понятие «синдром эмоционального
выгорания» введено в психологическую практику не так давно, и, проблема, как
считается, не получила должного внимания.

Существуют разные определения выгорания. Например, М.
Буриш считает, что «Выгорание — психологический термин, обозначающий
симптомокомплекс последствий длительного рабочего стресса и определенных видов
профессионального кризиса» [Орел В.Е. , с. 16].

В. Бойко определяет эмоциональное выгорание как
«…выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или
частичного исключения эмоций (понижения их энергетики) в ответ на избирательные
психотравмирующие воздействия» [Бойко В.В., с. 20].

В соответствии с подходом американских психологов К.
Маслач, С. Е. Джексона синдром выгорания представляет собой трёхмерный
конструкт, включающий эмоциональное истощение; деперсонализацию (тенденцию
развивать негативное отношение к клиентам); редуцирование личных достижений
проявляется либо в тенденции к негативному оцениванию себя в профессиональном
плане, либо в редуцировании собственного достоинства, огран…