Диплом Агрессивность в дошкольном возрасте и пути её снижения. Учебная работа № 122818

Количество страниц учебной работы: 87,2

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ АГРЕССИИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 5
1.1.Понятие агрессии и агрессивности 5
1.2. Агрессивность и пол 9
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 17
2.ПСИХОЛОГИЯ АГРЕССИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 18
2.1. Психическое развитие в дошкольном возрасте 18
2.2.Особенности агрессии в дошкольном возрасте 37
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 41
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ПРОЯВЛЕНИЙ АГРЕССИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 42
3.1 Методы исследования агрессивности у дошкольников 42
3.2. Анализ и результаты диагностики детской агрессивности 45
ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ 51
ГЛАВА 4 КОРРЕКЦИЯ ПРОЯВЛЕНИЙ ДЕТСКОЙ АГРЕССИВНОСТИ 52
4.1. Программа коррекции агрессивности дошкольников 52
4.2. Анализ эффективности программы коррекции агрессивности у дошкольников 58
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЯ 77

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 122818. Диплом Агрессивность в дошкольном возрасте и пути её снижения

Выдержка из похожей работы

…пособности…………………………5 2. Компоненты творческих способностей………………………………….7 3. Проблема оптимальных сроков начала развития творческих способностей.…..…………………………………………………………10 Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте 2.1 Условия успешного развития творческих способностей детей….…..12 2.2 Развитие качеств творческого мышления………………………………15 2.3 Развитие творческого воображения……………………………………17 Заключение……………………………………………………………….…24 Приложение…………………………………………………………………26 Список литературы………………………………………………………..35 ВВЕДЕНИЕ Творческие способности – далеко не новый предмет исследования.
Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все
времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в
овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно
создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия,
изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой
культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху
научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она
требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности,
гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям,
творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот
факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет,
а …