Диплом Адаптаційна трансформація психологічного захисту особистості рятувальника МНС. Учебная работа № 122715

Количество страниц учебной работы: 68,2

Содержание:
«СПИСОК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ……… ……………………………4
ВСТУП……………………………………………………………………..5
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЇ ТА ЗАХИСНИХ МЕХАНІЗМІВ 7
1.1. Визначення копінгу 7
1.2. Елементи копінгу 9
1.2.1. Копінг-поведінка 9
1.2.2. Копінг-ресурси 12
1.2.3. Копінг-стратегії 18
1.3. Загальні теоретичні й методологічні підходи до вивчення адаптації 23
Висновки до 1 розділу 31
РОЗДІЛ IІ. ОРГАНІЗАЦІЯ, МЕТОДИ, ОБСЯГ ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ЇХ ОБГРУНТУВАННЯ 33
2.1 Організація дослідження, обсяг вибірки та її загальна характеристика 33
2.2 Характеристика психодіагностичних методів 33
2.3 Методи математико-статистичної обробки даних дослідження 35
РОЗДІЛ 3. ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ І ЗАХИСНИХ МЕХАНІЗМІВ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ 39
3.1 Вивчення взаємозв’язків копінг-стратегій і захисних механізмів .39
3.2 Особливості копінгу і захисних механізмів на різних етапах професіоналізації 42
3.3. Особливості формування стратегій адаптаційної поведінки у процесі трансформації психологічного захисту особистості 47
3.4. Особливості структурної організації копінг-стратегій та захисних механізмів на різних етапах професіоналізації 53
Висновки до розділу 57
ВИСНОВКИ 59
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. 61
ДОДАТКИ

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 122715. Диплом Адаптаційна трансформація психологічного захисту особистості рятувальника МНС

Выдержка из похожей работы

…ринимающие аппараты — рецепторы. Таких
рецепторов в коже человека много и поэтому кожные ощущения очень разнообразны.
Это ощущения от прикосновения, давления, тепла, холода, боли.
Восприятие
Целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее
при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные
поверхности органов чувств. Вместе с процессами ощущения оно обеспечивает
непосредственно-чувственную ориентировку в окружающем мире.
Будучи необходимым этапом познания, оно всегда в большей или
меньшей степени связано с мышлением, памятью.
Мышление
Процесс познавательной деятельности индивида,
характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности.
Мышление является предметом комплексных, междисциплинарных
исследований.
В философии изучается соотношение материи и мышления,
возможности и пути познания мира с помощью него.
Память
Процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие
возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу
сознания.
Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и
является важнейшей познавательной функцией, лежащей а основе развития и
обучения.
Воображение
Психический процесс, выражающийся:
1) в построении образа средств и конечного результата
предметной деятельности субъекта;
2) в создании программы поведения, когда проблем…