Реферат Политика большого скачка (1928-1933 гг.) и ее последствия. Учебная работа № 154363
Количество страниц учебной работы: 21
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………3
1. Индустриализация страны. Первые пятилетние планы………………4
2. Коллективизация: методы проведения и результаты…………………8
3. Последствия политики индустриализации и коллективизации……..11
Заключение………………………………………………………………..20
Список использованной литературы…………………………………….21
»
Учебная работа № 154363. Реферат Политика большого скачка (1928-1933 гг.) и ее последствия
Выдержка из похожей работы
возникла из его опыта в фашистских концлагерях и была основана на признании
того, что психическое и физическое здоровье человека зависит от его чувства
цели и предназначения. Приблизительно в то же время английские и американские
читатели узнали о Цюрихской школе экзистенциальных психологов под руководством
Людвига Бинсвангера, который подчеркивал необходимость того, чтобы
психоаналитик входил «внутрь» невроза пациента и прекращал вносить
собственные предубеждения. Исходным моментом «Психосинтеза»
Ассаджиоли было признание того, что у человека есть сердцевина бытия,
«глубинное -Я», и что осознавая свои творческие возможности, человек
может продвинуться к «сверхсознанию». Маслоу тоже решительно
отказался от фрейдовских механистических взглядов на человека и говорил о
«высших пиковых переживаний человеческого сознания». По всей
видимости, суть таких переживаний, эти внезапные вспышки силы и полнейшего
счастья, характерны для всех здоровых людей. Карл Роджерс признал центральную
важность самооценки, идея которой к тому же была оригинально разработана
Натаниелем Брендоном.
В
некотором смысле все эти разработки возвращаются к наблюдению, сделанному
Уильямом Джеймсом в его небольшой книге «О жизненных резервах».
«Человек … обычно живет глубоко внутри своих границ; у него есть
разнообразные способности…
