Курсовая Теория личности Фрейда. Ее развитие К. Юнгом и А. Адлером. Учебная работа № 155963
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ З. ФРЕЙДА 5
1.1. Классический психоанализ 3. Фрейда (1856-1939) 5
1.2. Структура личности 7
1.3. Основы психоаналитического подхода 11
ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ ПО К.Г. ЮНГУ 15
2.1. Аналитическая психология К. Г. Юнга (1875-1961) 15
2.2. Структура личности по Юнгу 15
2.3. Психологические установки и функции 18
2.4. Развитие личности по Юнгу 21
ГЛАВА 3. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ ПО А. АДЛЕРУ 24
3.1. Индивидуальная психология А. Адлера (1870—1937) 24
3.2. Типы личности по А. Адлеру 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
Список использованной литературы 32
Список использованной литературы
1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Просвещение, 1995
2. Давыдов В.В. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003
3. Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов — СПб.: Питер, 1996
4. Куттер П. Современный психоанализ. – СПб.: Питер, 2003
5. Лапланш Ж, Понталис Ж-Б. Словарь по психоанализу — М.: Феникс, 2002
6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М.: Наука, 1980
7. Лейбин В.М. Психоанализ и бессознательное: уточнение понятий // Психологический журнал. 1989. Т. 10. № 3
8. Менинжер В. Вы и психоанализ – СПб.: Питер, 2003
9. Оллпорт Г. В. Личность в психологии. — СПб.: ЮВЕНТА, 1998
10. Романов И.Ю. Психоанализ: культурная практика и терапевтический смысл. Введение в теорию, практику и историю психоанализа. М.,1994
11. Скиннер Б.Ф. Критика психоаналитических концепций и теории — М.: Феникс, 1954
12. Тихомиров О.К. Развитие личности в теориях зарубежных и отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2004
13. Фрейд З. Бессознательное // Основные психологические теории в психоанализе. — Мн.: Харвест, 2004
14. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. Перевод Г. В. Барышниковой, Литературная редакция Е.Е.Соколовой и Т.В.Родионовой. — М.: Наука, 1991
15. Юнг К. Г. Человек и его символы. – СПб.: Питер, 1996
Учебная работа № 155963. Курсовая Теория личности Фрейда. Ее развитие К. Юнгом и А. Адлером
Выдержка из похожей работы
травмируя близких.
3.
Его семья была еврейской, а жила в антисемитском окружении.
4.
Все обширное семейство всегда болело за него, внушая ему
массу амбиций.
По мнению Р. Осборна, эти факторы
существенно повлияли на формирование взглядов Фрейда, и что труды Фрейда и его
психологический образ неразделимы.
В первые годы своей работы Фрейд представлял
психическую жизнь состоящей из трёх уровней: бессознательного,
предсознательного и сознательного. Роль, которую играет бессознательное,
является основополагающим постулатом фрейдовской теории. То обстоятельство,
что наша психическая деятельность отнюдь не исчерпывается сознательной работой
разума, что за последней проявляет себя какая-то другая сила, было известно и
дофрейдовской психологии. Однако фрейдовская картина бессознательного
значительно отличалась от концепций его предшественников тем, что он изобразил
его как динамическую силу, а не как «мусорную корзину» для идей и воспоминаний.
Фрейд решительно подчеркивает, что все душевные процессы представляют собой
поначалу бессознательные акты. Бессознательное, по Фрейду, впервые не
равнозначаще непостижимому. Наша жизнь испытывает непрестанное давление со
стороны бессознательного. Фрейд говорил: «Бессознательное – это не место, не
вещь, это та часть психики, которая подавлена.»
В предсознательном теснятся психические переживани…
