Курсовая Сущность и типы государства. Учебная работа № 154522
Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
Введение 3
1. Понятие, сущность и признаки государства 4
1.1 Понятие и сущность государства 4
1.2 Признаки государства 7
Глава II Основные типы государства 9
2.1 Понятие «тип государства» и его объяснительные возможности 9
2.2 Восточный тип государства. 11
2.3 Рабовладельческое государство. 13
2.4 Феодальное государство. 14
2.5 Буржуазное государство. 15
2.6 Социалистическое государство. 17
Заключение 19
Список использованной литературы 20
Учебная работа № 154522. Курсовая Сущность и типы государства
Выдержка из похожей работы
отношению к контактам детей двуединую позицию: взаимодействуя в качестве
субъекта с каждым ребенком в отдельности или с группой детей, он
непосредственно или опосредованно влияет одновременно и на процесс их общения и
совместной деятельности. При этом в любом случае он выполняет педагогическую
функцию: в первом — по сути как прямой участник процесса взаимодействия, во
втором — как посредник между его участниками. Более того, в школьных возрастных
(а также разновозрастных) группах, благодаря педагогу и активизации собственных
межличностных связей, такое сообщество превращается в педагогическую систему
(Л.И.Новикова, Л.В.Байбородова и др.), и на определенном этапе своего развития
эта система становится способной к саморазвитию. В группах детей раннего и
дошкольного возраста элементы такой системы только начинают появляться: здесь
взрослый определяет не только стратегию развития взаимодействия детей, но и
тактические шаги. В этом контексте актуальным становится вопрос о содержании
такого вида социального взаимодействия взрослого и ребенка как педагогическое.
Понятие
педагогического взаимодействия в настоящее время широко обсуждается в научной
литературе. Причем, психолого-педагогические его аспекты определяются как новая
область теоретического и экспериментального исследования, открывающая широкие
перспективы понимания развития личности. При этом две линии ра…
