Курсовая Проблемы трансформации собственности в РФ. Учебная работа № 154405

Количество страниц учебной работы: 26,2

Содержание:
«Введение 3
1. Планирование как основа переходности 5
1.1.Индикативное планирование 5
1.2.Необходимость централизованного регулирования 8
2. Реструктуризация народнохозяйственного комплекса 9
2.1.Селективная структурная политика 10
2.2.Механизмы реализации селективной структурной политики 14
2.3.Федеральный и региональный аспекты структурной политики 16
2.4.Ограничения селективности структурной политики 17
3. Активизация инвестиционной деятельности 18
3.1.Инвестиционный «перегрев» и «сброс» 18
3.2.Финансовые источники инвестиций 19
3.3.Иностранный капитал 20
4. Интеграция стран — членов СНГ 22
Заключение 24
Список литературы 26

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 154405. Курсовая Проблемы трансформации собственности в РФ

Выдержка из похожей работы

…

 

Немецко-швейцарско-американский физик Альберт
Эйнштейн родился в Ульме, средневековом городе королевства Вюртемберг
(ныне земля Баден-Вюртенберг в Германии), в семье Германа Эйнштейна и Паулины
Эйнштейн, урожденной Кох. Вырос он в Мюнхене, где у его отца и дяди был
небольшой электрохимический завод. Э. был тихим, рассеянным мальчиком, который
питал склонность к математике, но терпеть не мог школу с ее механической
зубрежкой и казарменной дисциплиной. В унылые годы, проведенные в мюнхенской
гимназии Луитпольда, Э. самостоятельно читал книги по философии, математике,
научно-

популярную
литературу. Большое впечатление произвела на него идея о космическом порядке.
После того как дела отца в 1895 г. пришли в упадок, семья переселилась в
Милан. Э. остался в Мюнхене, но вскоре оставил гимназию, так и не получив
аттестата, и присоединился к своим родным.

Шестнадцатилетнего
Э. поразила та атмосфера свободы и культуры, которую он нашел в Италии.
Несмотря на глубокие познания в математике и физике, приобретенные главным
образом путем самообразования, и не по возрасту самостоятельное мышление, Э. не
выбрал себе профессию. Отец настаивал на том, чтобы сын избрал инженерное
поприще и в будущем смог поправить шаткое финансовое положение семьи. Э.
попытался сдать вступительные экзамены в Федеральный технологическ…