Курсовая Новая информационная среда как катализатор политических протестов на примере современной России. Учебная работа № 155147
Количество страниц учебной работы: 60,4
Содержание:
»
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Новая информационная среда: понятие и структура…………….5 1.1. Информационная среда как политический институт………………………5 1.2. Структура информационной среды и динамика ее изменения (в том числе на примере России)……………………………………………………………14 1.3. Структурно-функциональные особенности новой информационной среды (1990 — 2007)…………………………………………………………….17 Глава 2. Новая информационная среда и политические протесты в России…33 2. 1. Анализ отражения политических настроений общества в традиционных СМИ (печать, радио и телевидение)……………………………………33 2. 2. Особенности выражения политических настроений в интернете…..….44 2.3. Социальные сети и их роль в активизации и ускорении распространения настроений и движений политического протеста…………………………….47
Выводы…………………………………………………………………………..55
Список литературы…………………………………………………………….57
»
Учебная работа № 155147. Курсовая Новая информационная среда как катализатор политических протестов на примере современной России
Выдержка из похожей работы
цивилизации, преодоления её глобального экологического и духовного кризиса. В
XXI веке, когда человечество переходит в информационную стадию своего развития,
образование должно стать непрерывным процессом, важнейшей частью жизни каждого
человека, обеспечивающей ему возможность ориентироваться в безбрежном океане
информации, адаптироваться к непрерывным технологическим инновациям.
Однако
главное требование к современному образованию — оно должно стать гуманистически
ориентированным, рассматривать человека как основную ценность, быть
направленным на развитие личности. При таком подходе любые формы, методы,
технологии образования являются не самоцелью, а рассматриваются в контексте
одной из основных задач образования — обеспечить максимально благоприятные
условия для саморазвития личности.
В
результате образование оказывается акцентированным на то, чтобы помочь человеку
осознать и обогатить своё «Я», найти своё место и определить
социальную роль в отношениях с внешним миром, активизировать личностное
самосозидание. Высоконравственная, духовно богатая, гармонично развитая
личность, способная осуществлять постоянное саморазвитие, является той целью,
на достижение которой должны быть направлены все усилия педагогики как науки и
области практической деятельности.
Сегодняшнее
мировое цивилизованное сообщество во многом базируется на информаци…
