Количество страниц учебной работы: 37
Содержание:
Глава I. Нация как субъект политики. Понятие и сущность национализма
Глава II. Межнациональные отношения в реформируемом обществе
Глава III. Государственное регулирование национальной политики в Российской Федерации
Глава IV. Стратегические проблемы государственной национальной политики
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года//Российская газета. 25.12.1993. № 237.
2. Федеральный закон РФ от 07.05.2001 года № 49-ФЗ «О территориях традиционного природопользования коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации»//Собрание законодательства РФ. 14.05.2001. № 20. Ст.1972.
3. Федеральный закон РФ от 20.07.2000 года № 104-ФЗ «Об общих принципах организации общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации»//Собрание законодательства РФ. 24.07.2000. № 30. Ст.3122.
4. Федеральный закон РФ от 30.04.1999 года № 82-ФЗ «О гарантиях прав коренных малочисленных народов Российской Федерации»//Собрание законодательства РФ. 03.05.1999. № 18. Ст.2208.
5. Указ Президента РФ от 15.06.1996 года № 15 «Об утверждении Концепции государственной национальной политики Российской Федерации»//СПС «КонсультантПлюс».
6. Андриченко Л.В. Правовой статус национальных меньшинств и коренных малочисленных народов в Российской Федерации. – М.: ОАО «Издательский дом «Городец», 2005.
7. Анненкова В.Г. Единая национальная идея – основа и смысл единства Российского государства//Государственная власть и местное самоуправление. 2005. № 9.
8. Гелнер Э. Нации и национализм. – М.: 1991.
9. Гумилев Л.Н. Этносфера: История людей и история природы. – М.: 1993.
10. Дубровин Ю.Д. О государственном регулировании межнациональных отношений в Российской Федерации//Государственная власть и местное самоуправление. 2007. № 2.
11. Капура М.М. Социально-правовая парадигма государственной национальной политики//Государственная власть и местное самоуправление. 2007. № 10.
12. Кустарев А. Нация: кризис проекта и понятия//Pro et Contra. 2007. № 3 (37).
13. Маркедонов С. Апология Российской идеи, или как нам сохранить Россию//Тезисы по российской национальной политике. – М.: 2004.
14. Марченко Г.И. Этнос как объект и субъект политики: социальные основы на¬циональной политики//Вестник Московского Университета. Сер.12. Политические науки. 1997. № 5.
15. О совершенствовании правового регулирования в сфере государственной национальной политики//Аналитический вестник Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. 2007. № 17(334).
16. Политология: Учебник/Под ред. М.А.Василика. – М.: Гардарики, 2004.
17. Серебряников В., Хлопьев А. Объекты социальной безопасности//Национальная безопасность республики. Материалы Международного симпозиума «Приднестровье-2000». – Тирасполь, 2000.
18. Скворцов Н.Г. Этничность: социологические перспективы//Социологические исследования. 1999. № 1.
19. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учебник для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000.
20. Торшин А.П. Укрепление межнациональных отношений – важнейшая задача современной России//Государственная власть и местное самоуправление. 2007. № 10.
21. Юсуповский А.М. Стратегические проблемы национального развития: к сравнительному анализу приоритетов государственной национальной политики//Государственная власть и местное самоуправление. 2008. № 4.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.
…ередачи знаний другим? Именно
такие вопросы возникают в первую очередь, когда речь идёт об экологическом
образовании.
В самом деле, прежде чем кого-то чему-то учить, надо знать не только
того, кого учить, но и то, чему учить. В частности, поэтому необходимо
изначально разобраться в терминах «экология» и
«экологическое», выяснить специфику и структуру экологического знания
и образования, рассмотреть соотношение понятий «экологическое» и
«экологизированное». Если изначально не определиться в терминах и
понятиях, то не будет никакого научного разговора, а будет «беседа»
слепого и глухого.
Разобраться же во всём этом можно лишь при соответствующем
философско-методологическом обеспечении, в рамках целостного теоретического
построения (попытки такого рода нами уже предпринимались ранее [1]). В данной
статье речь пойдёт о концептуальном видении проблемы автором, не претендующем,
разумеется, на истину в последней инстанции.
Итак, что же считать «экологией»? Каково место экологии»
в структуре научного знания?
Сегодня довольно распространено мнение, что вся экология — есть лишь
биологическая экология, а других экологий нет и быть не может. Экология
человека с этой точки зрения есть раздел биологической экологии как науки о
взаимоотношении живых организмов с окружающей средой. Социальная экология в
данном случае или совсем исчезает, или сводится к изучению взаимо…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…