Контрольная Власть как политический феномен. Учебная работа № 153473
Количество страниц учебной работы: 8,11
Содержание:
«Власть как политический феномен
Список использованной литературы
1. Гомеров И.Н. Государство и государственная власть: учебник / И.Н. Гомеров.- М.: ЮКЭА, 2010. — С. 58
2. Исаев И.А. История государства и права России. – М.: Юристъ. 2011. — С. 34
3. Солонько И. В. Концептуальная власть: содержательные характеристики / И. В. Солонько // Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина: науч. журн.: серия «Философия». — 2010. — № 3. — Т. 2. — С. 162–172.
4. Ледяев В.Г. Социология власти. Теория и опыт эмпирического исследования власти в городских сообществах // Москва: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012. 472 с.
»
Учебная работа № 153473. Контрольная Власть как политический феномен
Выдержка из похожей работы
одной стороны, очевидно, что политика, политическая жизнь связана с
деятельностью больших масс людей, что «…политика начинается там, где миллионы,
не там, где тысячи, а там, где миллионы, там только начинается серьезная
политика…»[1]. С
другой стороны, мы видим, что важнейшие политические решения принимаются
довольно узким крутом лиц, занимающих высокие политические посты в
государственных органах, руководстве партий и других организаций, связанных с
деятельностью политической власти и потому некоторые политологи считают, что
классы, социальные группы вообще нельзя рассматривать в качестве субъектов
политической жизни.
В
политической жизни идет борьба, в конечном счете, вокруг общественно значимых
интересов, затрагивающих если не все общество, то значительную его часть и
действующими лицами, субъектами политических процессов выступают соответственно
или все граждане общества или большие социальные группы, классы. При чем
граждане сегодня в политологии рассматривается как представители определенных
социальных групп. И здесь, конечно, возникают методологические сложности
политического анализа. Эти сложности двоякого рода. Во-первых, насколько
поведение индивида (гражданина) обусловлено его принадлежностью к социальной
группе, классу, и, во-вторых, насколько классы, социальные группы по разл…
