Выполним-студенческую-работу

Контрольная Анализ книги Хабермаса «Проблема легитимации позднего капитализма». Учебная работа № 157149

Количество страниц учебной работы: 6,5
Содержание:
Анализ книги Хабермаса «Проблема легитимации позднего капитализма»
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Хабермас Ю. Проблема легитимации позднего капитализма. / Москва. Праксис. 2010.
2. Хабермас Ю. Теория коммуникативного действия. [Электронный ресурс]/ режим доступа: https://goo.gl/LLLwdF
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 157149. Контрольная Анализ книги Хабермаса «Проблема легитимации позднего капитализма»

    Выдержка из похожей работы

    …вия. Он преподносил собеседникам свои мысли с
    помощью искусных наводящих вопросов, отдавая предпочтение не форме
    коммуникативного действия, отвечающей на вопрос «как сказать?», а его именно
    смысловому содержанию, то есть – «зачем и что сказать?». В процессе диалога Сократ
    определял его главную цель, то есть достижение взаимопонимания собеседников, без
    достижения которого, коммуникативные действия происходили, а коммуникация – нет.
    В основу взаимопонимания участников диалога Сократом закладывались дефиниции. Смысловое
    содержание дефиниций Сократ подтверждал примерами, взятыми из реальной действительности,
    и они имели прямое или косвенное отношение к предмету обсуждения, а также
    жизненного опыта собеседников.
    Диалектика Сократа – это, как правило, процесс
    логического вывода на основе перехода от частного положения к общему (индукция)
    с последующим дедуктивным умозаключением, то есть выводом про отдельный
    предметный класс на основе представлений о классе в целом.
    Диалогический способ исследования
    предполагал в начале беседы, по мере необходимости, использование понятных
    собеседнику аргументов – самых простых по смыслу и наглядных по форме
    положений, имеющих преимущественно чувственный характер. Однако, по мере
    продвижения диалога с целью, например, эвристического обучения, ведущий
    собеседник переходит к скрытым и более сущностным свойствам обсуждаемых явлени…

     

    Вам может также понравиться...