Тема: Здоровьесберегающие технологии в начальной и средней школе. Учебная работа № 335101
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 30
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретико-методологические основы реализации здоровьесберегающих технологий в современном образовании 6
1.1. Актуальность и проблема здоровья и здоровьясбережения 6
1.2. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе 10
1.3. Педагогические условия реализации здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе 14
2. Практические аспекты реализации здоровьесберегающиих технологий в начальном и среднем звене обучения 18
2.1. Здоровьесберегающие технологии и пути её реализации в начальной и средней школе 18
2.2. Применение здоровьесберегающих технологий 23
2.3. Педагогические ресурсы здоровье сберегающих технологий 26
3. Организация опытно-экспериментального исследования реализации здоровьесберегающих технологий в начальной и средней школе 29
3.1 Организация и методы исследования 29
Список утверждений. 30
Учебная работа № 335101. Тема: Здоровьесберегающие технологии в начальной и средней школе
Выдержка из похожей работы
Внедрение здоровьесберегающих технологий в студенческой среде
…….2.1.
Концептуальные подходы в
формировании, сохранении и укреплении
здоровья студенческой молодежи в
современных условиях…………………………………………………………………………..35
2.2.
Отечественные модели и стратегии
укрепления здоровья студенческой
молодежи……………………………………………………..….45
Заключение…………………………………………………….55
Литература………………………………………..……………59
Введение
Студенчество
в современной России – количественная
группа в социальной структуре населения
и наиболее активная часть молодежи. В
социально – экономическом плане
студенчество следует рассматривать, в
первую очередь, как резерв корпуса
специалистов, работников умственного
труда большинства профессий. В течение
последнего десятилетия наблюдается
рост контингента студентов вузов,
происходящий опережающими темпами в
сравнении со структурой системы
профессионального образования. Этот
рост был вызван развитием высшей школы
в сторону расширения возможностей для
удовлетворения права на получение
высшего образования и заинтересованностью
вузов в увеличении объема платных
образовательных услуг ввиду недостаточности
бюджетного финансирования.
Студенты
– это наиболее динамичная общественная
группа, находящаяся в периоде формирования
социальной и физиологической зрелости,
хорошо адаптирующаяся к комплексу
факторов социального и природного
окружения и вместе с тем, в силу ряда
причин, подверженный высокому риску
нарушений в состоянии здоровья. Проблема
здоровья студентов становится все более
актуальной в связи с трудностями
социально-экономического характера,
переживаемыми в настоящее время Россией.
Социальная защищенность студентов
невелика, между тем как специфика
возраста и учебного труда требует
наличия адекватных социальных гарантий
(медицинского обслуживания, полноценного
питания, материального,
спортивно-оздоровительного обеспечения
и др.). Ослабленное чаще всего еще до
ВУЗа состояние организма и психики,
экологические проблемы, недостаточное
питание, гиподинамия, невысокий в целом
уровень валеологической культуры
обуславливает то, что более половины
студентов нездоровы, многие из них
находятся в преморбидных (предболезненных)
состояниях.
Важность
изучения внедрения здоровьесберегающих
технологий в высшей школе обусловлена
тем, что одной из основных проблем
студенческой молодежи является средний
уровень успеваемости в связи с высоким
процентом заболеваемости. Как известно,
здоровье подрастающего поколения
формируется под
…
