Тема: Занятие пейзажной живописью в развитии ценностного отношения к искусству у детей . Учебная работа № 333861
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 48
Год написания: 2017
Введение 2
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития ценностного отношения к искусству у детей 7-8 лет средствами пейзажной живописи 5
1.1 Содержание понятия «ценностное отношение к искусству» 5
1.2 Пейзажная живопись как средство развития ценностного отношения младших школьников к изобразительному искусству 8
1.3 Психолого-педагогические особенности организации занятий по живописи с учащимися 7-8 лет 10
Выводы по главе 1 12
Глава 2. Методика развития ценностного отношения к искусству у детей 7-8 лет средствами пейзажной живописи 14
2.1 Методы развития ценностного отношения к искусству у младших школьников на занятиях живописью 14
2.2 Учебная программа 17
2.3 Планы-конспекты уроков 27
Выводы по главе 2 34
Заключение 36
Список литературы 39
Приложение ……………………………………………………………………..43
Учебная работа № 333861. Тема: Занятие пейзажной живописью в развитии ценностного отношения к искусству у детей
Выдержка из похожей работы
Пейзаж в Российском искусстве 19 в.
…….ущения при встрече с красивыми
природными явлениями: лесом, поляной в
цветах, розами, радугой, горами, морями.
А затем, с возрастом, мы знакомимся с
произведениями художников, которые с
помощью кисти и красок изобразили мир
природы. И.И. Шишкин, И.И. Левитан, А.И.
Куинджи открыли для нас свой взгляд на
окружающий мир — такой удивительный и
очень разный. А все они работали в жанре
пейзажа. Вот этим интересом к жанру и
обусловлена тема реферата. Пейзаж
(от французского слова “paysage”) означает
вид, изображение какой-либо местности,
а в изобразительном искусстве так
называется жанр. Основной предмет
изображения — природа, виды городов,
архитектурные комплексы, горы, моря.
Как самостоятельный жанр пейзаж
появляется в средневековом Китае еще
в VI веке. Пейзажи китайских художников
очень одухотворены и поэтичны. Они как
бы вбирают в себя представления о
необъятности и безбрежности мира
природы. В XVII веке появились пейзажи-картины,
в которых природа стала их главным
содержанием. Голландские художники
первыми стали создавать картины, на
которых была изображена их земля. И все
это художники передавали тщательно и
любовно, как бы создавая портрет родной
природы. В высоком расцвете русской
живописи 19 века пейзажу принадлежит
выдающаяся роль. Завоевания и достижения
русской пейзажной живописи 19 века имею
мировое значение и непреходящую ценность.
Образы природы, созданные русскими
художниками, обогатили русскую и мировую
культуру. Замечательные достижения
русской пейзажной живописи 19 века,
естественно, вызывают интерес к изучению
ее истории, в том числе ее истоков и
этапов развития.
Глава I
Реалистический пейзаж в искусстве
России 19 века
Искусство
всегда чутко отзывается на все волнующие
общество вопросы. Оно точно фиксирует
подъем народного духа, национального
сознания, революционной борьбы. Особенно
остро это проявляется в пору
революционно-демократического движения
второй половины 19 века в России. Образ
природы, как облик человека, отражает
в себе жизнь, чувства и мысли того
общества, которое воспитало его
создателя-художника. В пейзажах отражаются
размышления лучших русских людей о
судьбах родины, глубокая любовь к своему
народу, взволнованный призыв к борьбе
против несправедливости. Идеи, которыми
освещено было все искусство второй
половины 19 столетия, проникают в
изображения, наполняя его новым для
общеевропейской живописи
содержанием. Жив
…
