Тема: Воспитание самостоятельной работы учащихся младших школьников на уроках трудового обучения. Учебная работа № 335544

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 70

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические основы организация самостоятельной работы учащихся на уроках труда 9
1.1. Самостоятельная работа — средство активизации учебной деятельности школьников 9
1.2. Особенности организации и проведения уроков труда в начальной школе 17
1.3. Дидактические методы организации самостоятельной работы младших школьников в процессе трудового обучения 27
2. Исследование самостоятельности младших школьников на уроках труда 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Методологические особенности формирования самостоятельности младших школьников на уроках труда 40
2.3. Результаты выполнения самостоятельных заданий младшими школьниками на уроках труда 51

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 70Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 335544. Тема: Воспитание самостоятельной работы учащихся младших школьников на уроках трудового обучения

Выдержка из похожей работы

…

Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов

…….удентов-психологов как фактор мотивации
учебной деятельности

ВЫВОДЫ

РАЗДЕЛ 2. Эмпирическое исследование
обеспечения процесса учебной деятельности
студентов-психологов

2.1 Методы и методики исследования,
характеристика групп испытуемых

2.2 Анализ результатов исследования

2.3 Методические рекомендации по
разработке программы самосовершенствования
личностных качеств студентов

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В
современных условиях в высших учебных
заведениях проявляется тенденция к
возрастанию роли самостоятельной
деятельности студентов по овладению
знаниями, умениями и навыками.

Научные исследования и накопленный
в вузах опыт убеждают, что без
систематической организованной и
целеустремленной самостоятельной
работы невозможно стать высокопрофессиональным
специалистом, а главное — невозможно
самосовершенствоваться после окончания
вуза в процессе профессиональной
деятельности. Именно поэтому самостоятельная
работа студентов рассматривается как
важнейшая составляющая их познавательной
учебной деятельности, мощный резерв
повышения качества образования, усиления
эффективности учебно-воспитательного
процесса.

В педагогической теории и практике
существуют различные подходы к пониманию
сущности и содержания самостоятельной
работы: одни специалисты
полагают, что самостоятельная работа
— это такой вид познавательной деятельности,
которую студент выполняет сам, в том
числе и во время аудиторных занятий.
Главное, чтобы он самостоятельно мыслил,
ориентировался в учебном материале.
Другие считают, что самостоятельная
работа представляет собой внеаудиторное
изучение учебного материала;
третьи убеждены, что под
самостоятельной работой следует понимать
учебную деятельность студентов, которую
они выполняют без непосредственного
участия преподавателя.

В нашем исследовании мы будем
опираться на такой подход: самостоятельная
работа — это один из видов познавательной
деятельности студента во всех
организационных формах учебных занятий
и во внеаудиторное время по овладению
учебным материалом без непосредственного
участия педагога, но под его руководством.
Естественно, самостоятельная
работа наряду с аудиторной представляет
одну из форм учебного процесса и является
существенной его частью.

Самостоятельная работа студента
предназначена не только для овладения
каждой дисциплиной, но и для формирования
нав
…