Тема: Воспитание музыкальной потребности у подростков. Учебная работа № 333872
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 32
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Основные проблемы эстетического воспитания 6
1.1 Эстетическое воспитание, его сущность и содержание 6
1.2 Создание у подростков художественно-эстетических потребностей 9
2. Эмпирическое изучение путей нравственно-эстетического воспитания подростков на уроках музыки 15
2.1 Методика и процедура исследования проблемы 15
2.2 Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 19
2.3 Описание формирующего этапа исследования 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 31
Учебная работа № 333872. Тема: Воспитание музыкальной потребности у подростков
Выдержка из похожей работы
Воспитание ценностных ориентаций личности в общеобразовательной школе средствами музыки
…….стных ориентаций
личности
школьников________________________________________7
Анализ
структурных компонентов ценностных
ориентаций
личности школьников и критерии
ее
сформированности
_______________________________________15
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ
ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ
2.1
Методика опытно-экспериментальной
работы
по
формированию ценностных ориентаций
личности
школьников
______________________________________29
Педагогический
эксперимент ________________________________39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ______________________________________________________44
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
________________________47
ПРИЛОЖЕНИЯ
_____________________________________________________51
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
исследования.
Современный период в истории суверенного
Казахстана, характеризующийся глубокими
социально-политическими, экономическими
и культурно-историческими изменениями,
предъявляет повышенные требования к
учебному процессу в ВУЗе.
Решение
этих вопросов актуально, требует
совершенствования, поиска современных
форм и средств обучения, использование
методов нравственного воспитания,
накопленного в системе образования.
Новая государственная концепция
образования Республики Казахстан
повышает роль формирования ценностных
ориентаций в эстетическом и нравственном
воспитании школьников, открывая пути
и перспективы в вопросах музыкального
образования [1, с.3].
В Законе
«Об образовании» установлены следующие
задачи системы образования: внедрение
и эффективное использование новых
технологий обучения; развитие творческих,
духовных и физических возможностей
личности, формирование прочных основ
нравственности и здорового образа
жизни, обогащение интеллекта путем
создания условий для развития
индивидуальности [2].
С одной
стороны, это продиктованные социальной
потребностью поиски новых теоретических
и методологических подходов к решению
проблемы личности школьников, приобретающей
ныне, в частности, в условиях
общеобразовательной школы качественно
иной статус и многозначное смысловое
наполнение. Социальный заказ общества
на подготовку детей, социально
адаптированных, духовно-ориентированных,
самостоятельных, способных к самоорганизации
и дальнейшему совершенствованию, создает
существенные предпосылки более глубокого
анализа, казалось бы, уже устоявшего
…
