Тема: Воспитание культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста в разных видах деятельности. Учебная работа № 331403

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 47
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЮ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Возрастные особенности психического развития детей среднего дошкольного возраста 6
1.2. Понятие «культуры поведения» детей среднего дошкольного возраста, характеристика ее компонентов 11
ВЫВОД ПО 1 ГЛАВЕ 16
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
2.1. Организация исследования 18
2.2. Описание результатов констатирующего этапа исследования 21
2.3. Описание формирующего этапа исследования 24
2.4. Описание результатов контрольного этапа исследования 27
ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331403. Тема: Воспитание культуры поведения у детей среднего дошкольного возраста в разных видах деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Культура поведения (2)

……., «у нас лишь 4 метода
контактов с людьми. Они судят на основании
того, что мы делаем, как мы делаем, как
мы выглядим, что говорим и как мы это
говорим».

От чего же зависит
успех в предпринимательской деятельности
и вообще в любой работе? Знания своего
дела недостаточно для того, чтобы
добиться успеха. Важнейшей стороной
профессиональной морали делового
человека, предпринимателя является
деловой этикет. Предпринимателям,
бизнесменам это кажется мелочью, и они
не обращают на него должного внимания.

Однако, знание
культуры поведения и делового этикета
— необходимое качество, которое надо
приобретать и постоянно совершенствовать.

Целью моей контрольной
работы является рассмотрение вопроса
– культура поведения.

Поведение и культура

Сущность человека,
особенности его характера, темперамента,
потребности, взгляды, вкусы, желания
проявляются в поведении. Только по
поступкам мы судим о внутренних
побуждениях, мыслях и чувствах. Поведение
бывает, условно говоря, двух видов:
вербальное и реальное.

«Вербальное поведение
— наши высказывания, мнения, суждения.
Мы иногда не придаем должного значения
словам, сказанным нередко в минуту
раздражения, усталости или просто походя
— в автобусной толкучке, в очереди, в
магазине.

Реальное поведение
— это наши практические действия и
поступки. В своем поведении мы обычно
ориентируемся на определенные правила,
руководствуемся теми или иными
нравственными принципами, которым
подчиняем свои стремления и поступки.
Однако не всегда знание нравственных
норм, принятых в данном обществе,
соответствует поведению человека.
Нередки случаи, когда люди знают моральные
нормы, но не следуют им в своем поведении.
Итак, наше поведение обусловлено теми
нравственными нормами и принципами,
которые регулируют отношения людей в
обществе». [6.С.5 — 10]

Известно, что культура
— это совокупность достижений всего
человечества в производственном,
общественном, умственном, эстетическом
и физическом отношении. Основой всякой
культуры является уважение к личности
человека. «Культурное
поведение — это поведение человека в
соответствии с теми нормами, которые
выработало и которых придерживается
данное общество. Это определенные
манеры, принятые способы общения,
обращения к окружающим, которые как бы
подсказывают, как правильно и красиво
вести себя в обществе, быть вежливым и
предупредительным со старшими, с
женщинами, понимать, что прилично делат
…