Тема: Воспитание интереса к природе у детей дошкольного возраста средствами художественной литературы. Учебная работа № 335652

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 50

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы воспитания познавательного отношения к природе у детей дошкольного возраста 7
Глава 2. Особенности восприятия детьми художественных произведений о природе 19
Глава 3. Опытная работа по воспитанию познавательного отношения к природе средствами художественной литературы 30
3.1. Выявление знаний детей о природе и наличия интереса к миру природы 30
3.2. Воспитание интереса к миру природы средствами художественной литературы 34
3.3. Результаты работы 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335652. Тема: Воспитание интереса к природе у детей дошкольного возраста средствами художественной литературы

Выдержка из похожей работы

…

Драматическая литература как средство активизации познавательного интереса учащихся начальных классов

…….турного чтения в
начальных классах

Глава II
Опытно-экспериментальная работа по
использованию драматической литературы
в процессе активизации познавательного
интереса учащихся начальных классов
на уроках литературного чтения

2.1 Содержание
опытно экспериментальной работы

2.2 Анализ и
оценка опытно экспериментальной работы

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

Современная
ситуация в социо-культурной и духовной
жизни страны характеризуется интенсивно
развивающим процессом, при котором
происходит установление истинно
гуманистических отношений, пробуждается
творческое самосознание людей раскрываются
их возможности, их потенциальные
способности. Этот процесс наполняется
новым содержанием различных областей
педагогической науки.

В настоящее
время часто обсуждают проблемы образования
в 21 веке. В главном вопросе все единодушны:
при любых условиях останутся две ключевые
фигуры — ребёнок и учитель. В нашем
профессиональном деле главная личность
– учитель, так как от него зависит успех
всего дела.

Каким должен
быть учитель современной школы? На
современном этапе развития общества
возросли требования и к современному
учителю. Педагог сегодня должен не
только владеть глубокими и прочными
базовыми знаниями, но и быть человеком
активным, инициативным, способным к
самостоятельному поиску форм, методов
и приёмов воспитания и обучения. Также
мы считаем, что актуальность данной
работы состоит в том, что знакомство со
спецификой драмы как особого рода
литературы и методикой преподавания
поможет понять самобытность и
оригинальность каждого из изучаемых
драматических произведений, будет
способствовать более осмысленному его
восприятию. Мы считаем, что изучение
драматической литературы является
актуальной, поскольку она оказывает
большое влияние на способность к более
осмысленному восприятию изучаемых
драматических произведений в начальной
школе.

Рассмотрение проблем восприятия
и изучения драматического произведения
в учебных условиях, как показывает
школьный опыт и его научное осмысление,
необходимо начинать с исследования его
родовой и жанровой специфики, служащей
основой для раскрытия природы тех
трудностей, с которыми сталкиваются
учащиеся.

Детям на
уроках будет интересно, потому что они
научатся передавать свои мысли, чувства,
настроения, переживания, ощущения,
впечатления то есть научатся проявлять
личностные качества.

Своеобразие драмы, ее отличи
…