Тема: Воспитание экологической культуры в старшем дошкольном возрасте. Учебная работа № 338731

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 37

Оглавление

Стр.
Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы исследования экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста 5
1.1. Сущность, цели и задачи развития экологической культуры ребенка 5
1.2. Принципы и задачи экологического воспитания дошкольников 7
1.3. Формы и методы ознакомления детей с природой 11
Глава 2. Организация и методы исследования 16
2.1. Цель, задачи, программа исследования 16
2.2. Описание методик 17
2.3. Программа формирующего эксперимента 18
Глава 3. Описание и анализ результатов исследования 24
3.1. Результаты констатирующего исследования 24
3.2. Результаты контрольного эксперимента 27
Выводы 31

Заключение 32
Литература 34
Приложение 37Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338731. Тема: Воспитание экологической культуры в старшем дошкольном возрасте

Выдержка из похожей работы

…

Формирование экологической культуры младших школьников

…….ших школьников …………………………………………………………..20

Выводы…………………………………………………………………….21
Глава
2. Опыт организации кружковой работы по
формированию экологического образования
и воспитания младших школьников в
детском объединении «Юный эколог»
СЮН. г. Чайковского……………………………………………………………………..23

2.1.Состояние проблемы на
начало опытной работы.……………………………………………………………………..23

2.2 Разработка программы
кружка «Юный эколог»………..……..……26

2.3 Содержание работы
детского объединения…………………………32

2.4 Результаты опытной
работы………………………………………….43

Выводы……………………………………………………………………..45
Заключение………………………………………………………………………46
Список
использованной литературы………………………………………..48
Приложение

В В Е Д Е Н
И Е.

Экологическая
культура приобретает все большую
значимость в современном мире, т. к. это
одна из важнейших проблем общества,
определяющая самую возможность его
дальнейшего существования.

«Экологическая культура»
это система знаний, умений, ценностей
и чувство ответственности за принимаемые
решения в отношении с природой. Основными
компонентами экологической культуры
личности должны стать: экологические
знания, экологическое мышление,
экологически оправданное поведение и
чувство любви к природе.
Формирование экологической
культуры предполагает экологическое
образование и экологическое воспитание.
И начинать обучение необходимо со
школьного возраста, так как в это время
приобретенные знания могут в дальнейшем
преобразоваться в прочные убеждения.
Ученики, получившие определенные
экологические представления,
будут бережно относиться к природе. В
будущем это может повлиять на оздоровление
экологической обстановки в нашем крае
и в стране в целом.

Эти проблемы
нашли отражение в Постановлении
Правительства Российской Федерации
№1208 «О мерах по улучшению экологического
образования населения» от 3 ноября 1994
г.; «Законе об охране окружающей среды»
от 10 января 2002г.; в программе «Экологическое
образование и просвещение населения
до 2010 г.»; областной целевой комплексной
программе «Охрана окружающей среды
Пермской области» на 2001-2005 гг.

Экологическое образование
выступает как сложный педагогический
процесс. Знание основ экологии – это
важнейший компонент экологической
культуры, развиваемый у школьников.

Все сказанное выше
определило выбор темы исследования:
формирование экологической культуры
у младших школьников в системе
дополнительного образования
…