Тема: Воля и особенности ее развития в учебно — профессиональной деятельности. Учебная работа № 338916

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 26

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
1. Особенности процесса восприятия: понятие восприятие, его виды и свойства 3
2. Сущность, содержание и структура профессионально-педагогической деятельности 10
3. Учет процесса восприятия при осуществлении профессионально-педагогического процесса 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338916. Тема: Воля и особенности ее развития в учебно — профессиональной деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Воля и волевые качества личности (3)

…….других познавательных процессах. Поэтому
различаются непроизвольное и произвольное
восприятие, непроизвольное и произвольное
запоминание, непроизвольное и произвольное
воображение и т.д.
Произвольная
активность возникает по нашему намерению,
с заранее поставленной целью, она связана
с нашим «Я» и
протекает с сознательным усилием.
Произвольная активность лежит в основе
волевых действий, которые в отличие от
непроизвольных всегда совершаются по
определенным мотивам.
В
обыденной жизни мы называем волевыми
действия, связанные с преодолением
встретившихся на жизненном пути
трудностей. В научной психологии это
явление рассматривается как более
сложное и неоднозначное.
Волевое
действие осуществляется
по собственному решению человека, оно
является осознанным и намеренным. Это
собственное решение человек принимает
на основе внешней или внутренней
необходимости. Всякому волевому поступку
предшествует определенная мысль, успех
нашего поведения зависит от ясного
представления цели и от степени ее
желательности для нас. С волей мы имеем
дело всегда, когда ставим перед собой
цели и прилагаем усилия для их достижения,
преодолевая проблемы и трудности,
которые встречаются на этом пути.
Основной
функцией воли является регуляция
действий и поступков, руководство
потребностями, желаниями, мотивами
человека. Поэтому волевая регуляция
тесно связана с мотивацией поведения
и поступков человек. Произвольное
поведение, осуществляемое по сильному
устойчивому мотиву, не нуждается в
волевой регуляции.
Если
мотив не очень сильный, то преодоление
препятствий и трудностей при достижении
цели требует так называемого волевого
усилия — особого состояния нервно-психического
напряжения, мобилизующегося физические,
интеллектуальные и моральные силы
человека. Волевое усилие осуществляется
через дополнительно созданное побуждение
к действию или деятельности. Важную
роль в появлении, создании новых мотивов
играет воображение человека, предвидение
тех или иных возможных последствий
своей деятельности. Например, 28-летний
французский врач Ален Бомбар отправился
в одиночку через океан, чтобы изучить
приспособляемость организма в непривычных
для человека условиях в целях уменьшения
смертельных случаев во время морских
катастроф. По его мнению, смерть наступает
чаще всего по причинам психологического,
а не физиологического порядка: люди
умирают не от голода или жажды, а от
страха. И вот. На пятьдесят т
…