Тема: Военно-патриотическое воспитание учащихся 9-ых классов в курсе обж. Учебная работа № 334036

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 30
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Военно-патриотическое воспитание учащихся в образовательном процессе современной школы 6
1.1 Военно-патриотическое воспитание школьников как социальная и психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Роль курса ОБЖ в военно-патриотическом воспитании выпускных классов основной школы 13
1.3. Возможности организации внеурочной и внеклассной работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся 9-ых классов с учетом возрастных особенностей 20
2. Методические аспекты военно-патриотического воспитания учащихся 9-х классов в курсе ОБЖ 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334036. Тема: Военно-патриотическое воспитание учащихся 9-ых классов в курсе обж

Выдержка из похожей работы

…

Организация и проведения безопасных походов учащихся

…….ствуют воспитанию
нравственных качеств личности:
взаимоподдержки, взаимовыручки,
организованности и дисциплины,
принципиальности, чуткости и внимания
к товарищам, смелости, стойкости и
мужества, чувства долга и ответственности,
высоких организаторских качеств.

Туризм в нашей стране
приобрел большую популярность, стал
одним из самых массовых видов
физкультурно-оздоровительной деятельности,
спорта и активного отдыха молодежи.
Самой распространенной и доступной для
населения всех возрастных групп формой
туристских походов являются походы
выходного дня, участие в которых после
напряженного недельного труда очень
эффективно.15
с. 3

Главным в подготовке походов
выходного дня является цель, для решения
которой разрабатывается маршрут. При
разработке маршрута походов выходного
дня учитываются возраст, физическая
подготовленность, интересы учащихся.
Не следует, особенно на первых порах,
увлекаться преодолением больших
расстояний. Такие походы утомительны,
и это может оттолкнуть ребят от участия
в походах. Желательно возвращение из
похода выходного дня транспортом
(рейсовым автобусом, пригородным
поездом). Если же это невозможно, то
программу похода следует построить с
учетом затраты времени на обратный
путь. При этом общая протяженность
маршрута похода выходного дня включает
и обратный путь.
Включение
в программу походов выходного дня
массовых мероприятий (игры на местности,
соревнования по туризму, спортивному
ориентированию, конкурс самодеятельности
у костра, приготовление еды на костре)
повышает интерес к походам, улучшает
эмоциональное состояние участников
похода, делает отдых более эффективным.2
с. 15
Актуальность
проблемы: Так как я занимаюсь
в секции Спасательное многоборье и
регулярно хожу в походы, то я знаю сколько
времени и затрат отнимает подготовка
к нему. Организовать поход и предусмотреть
все до мелочей очень сложно, тем более
что поход со школьниками требует больше
внимания и лучшей подготовленности.
Безопасность в походе занимает главное
место и как она будет организована та
и пройдет поход. Уметь предвидеть,
распознавать, правильно действовать в
опасных ситуациях на природе необходимо
каждому человеку, независимо от возраста,
пола и профессии.

Объект:
школьный туризм

Предмет:
методика организации и проведение
безопасных походов учащихся по родному
краю.

Цель:
разработать рекомендации по организации
и проведению безопасных походов учащи
…