Тема: Внеурочная деятельность.. Учебная работа № 336011

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 32
Год написания: 2019
Внеурочная деятельность.
Практические занятияСтоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 336011. Тема: Внеурочная деятельность.

    Выдержка из похожей работы

    Игра как средство воспитания во внеурочное время

    …….

    группы
    ФА-07-2

    Родионова О. М.

    проверила:

    к.п.н., доцент

    Евлешина Н. А.

    Ульяновск 2010г.

    Оглавление:

    Введение
    Глава
    1

    Игра
    как средство воспитания: теоретические
    аспекты

    1.1. Понятия: Процесс
    воспитания, воспитание, ученический
    коллектив, внеурочная деятельность,
    игра.

    1.2. Классификация игр

    1.3. Функции
    игры
    1.4.
    Роль игры в воспитании
    школьников
    1.5.
    Воспитательные игры со школьниками во
    внеурочное время

    1.6. Условия эффективности игры
    как воспитательного средства

    1.7.
    Воспитательный и обучающий потенциал
    игры

    Глава
    2
    Опыт
    использования игры в проектной
    деятельности при изучении иностранного
    языка в средних классах

    2.1. Цели проектной деятельности

    2.2. Задачи проектной деятельности

    2.3. Поэтапная схема работы над
    проектом

    2.4. Защита проекта

    2.5. Результаты
    проектной деятельности.
    Заключение

    Список
    литературы

    Введение к работе:
    Так же как и во многих
    областях науки, в педагогике в последнее
    время, происходит перестройка практики
    и методов работы, в частности все более
    широкое распространение получают
    различного рода игры.

    Задолго до того как игра стала
    предметом научных исследований, она
    широко использовалась в качестве одного
    из важных средств воспитания и обучения
    детей.

    В самых различных системах
    обучения игре отводится особое место.
    И определяется это тем, что игра очень
    созвучна природе ребенка. Ребенок от
    рождения и до наступления зрелости
    уделяет огромное внимание играм. Дети
    с удовольствием сами придумывают игры,
    с помощью которых самые банальные,
    бытовые вещи переносятся в особый
    интересный мир приключений. «Игра,
    есть потребность растущего детского
    организма. В игре развиваются физические
    силы ребенка, тверже рука, гибче тело,
    вернее глаз, развиваются сообразительность,

     

    Читайте также: