Тема: Влияние стиля педагогического воздействия на учебную мотивацию первоклассников. Учебная работа № 338551

Учебная работа № 338551. Тема: Влияние стиля педагогического воздействия на учебную мотивацию первоклассников

Выдержка из похожей работы

…

Влияние стиля руководства на эффективное формирование внутренней среды организации

……. Лапковская
Оксана

Проверил:
Блюм М. А.

Оценка
______________
ТАМБОВ
2010
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………….3

Формирование
личности современного менеджера:
теоретический аспект…………………………………………………………………..4

Содержания
деятельности современного руководителя……….4
Менеджерские
характеристики………………………………….9
Идеальная
модель менеджера………………………………..…15
Имидж
менеджера……………………………………………….17
Авторитет
менеджера……………………………………………19
Залог
успеха……………………………………………………….22

Стили
руководства……………………………………………………………..…27

Понятие
стилей руководства…………………………………….27
Факторы
определяющие стиль руководства……………………28
Психологические
факторы формирования стиля руководства..29
Стили
руководства……………………………………………….31
Способы
реализации стиля руководства в
коллективе……..…33

Основные
направления эффективной деятельности
менеджера………………37

Морально
– психологический климат (МПК) в
коллективе…..37
Влияние
стиля руководства на МПК………………………..….40

Заключение………………………………………………………………………..…..48
Список
используемых источников………………………………………….……….48
ВВЕДЕНИЕ

Управление
— одна из самых сложных и вместе с тем
самых тонких сфер общественной
деятельности. Это взаимодействие между
собой в различных сферах деятельности
людей, а человек — существо сложное и
многогранное, каждый со своими взглядами,
ценностями, моральными, психологическими
и психическими устоями. Поэтому можно
утверждать, что в процесс управления
входят традиционные социально-психологические
явления (лидерство, психологический
климат, психология общения и т. п.),
социально-психологические проблемы
трудовой деятельности, влияние стилей
руководства (морально психологическое
состояние коллектива). Поэтому в
социологии и психологии управления
можно выделить следующие — основные
задачи. Первая — изучение реальных фактов
постоянно развивающихся социально
психологических характеристик
управленческой деятельности. Вторая —
из огромного многообразия фактов
управленческой деятельности выделение
наиболее важных и на этой основе
определение тенденций развития,
разработки социологических и
психологических аспектов деятельности
человека, группы и организации в целом.

Третья —
построение наиболее выраженных
направлений развития управленческой
деятельностью в
…