Тема: Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего дошкольного возраста. Учебная работа № 338319

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 17
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Обоснуйте содержание основных понятий 4
2. Сделайте анализ эволюции отношения общества и государства к детям с отклонениями в развитии 6
3. Практическое задание 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338319. Тема: Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности

…….ия
психологии личности: философско-литературный,
клинический и экспериментальный.

Первый период исследований
начался с работ древних мыслителей и
продолжался до начала XIX в. Основными
проблемами психологии личности в
философско-литературный период явились
вопросы о нравственной и социальной
природе человека. Первые определения
личности были достаточно широкими. Они
включали в себя все то, что есть в человеке
и что он может назвать своим, личным:
его биологию, психологию, имущество,
поведение, культуру и т. п. Такое понимание
личности отчасти сохранилось и в более
позднее время. Для психологии, где
существует множество других, отличных
от личности понятий и научных категорий,
наполненных конкретным содержанием,
данное определение является слишком
широким.

В первые десятилетия XIX в. наряду
с философами проблемами психологии
личности начали заниматься врачи-психиатры.
Они первыми стали вести систематические
наблюдения за личностью больного в
клинических условиях, изучать историю
его жизни для того, чтобы лучше понять
его поведение. При этом делались не
только профессиональные заключения,
связанные с диагностикой и лечением
душевных заболеваний, но и общенаучные
выводы о природе человеческой личности.
В клинический период изучения личности
представление о ней как об особом
феномене было сужено по сравнению с
философско-литературным периодом. В
центре внимания психиатров оказались
особенности личности, обычно
обнаруживающиеся у больного человека.
В дальнейшем было установлено, что
многие обнаруженные ими особенности
есть практически у всех здоровых людей,
но у них эти особенности выражены
умеренно, а у больных, как правило,
гипертрофированы. Это относится,
например, к тревожности и ригидности,
заторможенности и возбудимости.

Определения личности
врачами-психиатрами давались в терминах
таких черт, с помощью которых можно
описать и вполне нормальную, и
патологическую, и акцентуированную
(как крайний вариант нормы) личность.
Тем не менее и данный подход с точки
зрения психологии представляется
несовершенным. Дело в том, что такие
определения для целостного описания
нормальной личности являлись слишком
узкими. В подобного типа определения
не входили качества личности, которые
при любых условиях, даже если они крайне
выражены, всегда положительны, «нормальны».
Это, например, способности, нравственные
качества и ряд других личностных свойств.

Следует отметить, чт
…