Тема: Структура страхов у студентов иностранцев. Учебная работа № 338253

Учебная работа № 338253. Тема: Структура страхов у студентов иностранцев

Выдержка из похожей работы

…

Взаимосвязь страхов и самооценки личности у детей младшего школьного возраста

……. и методика
исследования

2.2 Анализ экспериментальных
данных по исследованию взаимосвязи
страхов и уровня самооценки у детей
младшего школьного возраста

2.3 Выводы

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Страх в мире человеческих
переживаний – явление очень
распространенное. Трудно найти человека,
который бы никогда не испытывал чувство
страха. Беспокойство, тревога, страх –
такие же эмоциональные неотъемлемые
проявления нашей психической жизни,
как радость, восхищение, гнев, удивление,
печаль. Но при чрезмерной податливости
к страхам, зависимости от них меняется
поведение человека вплоть до «эмоционального
паралича». Устойчивые страхи – это
страхи, с которыми не в состоянии
справиться ни ребенок, ни взрослый,
которые приводят к появлению нежелательных
черт характера. Детские страхи, если к
ним правильно относиться, понимать
причины их появления чаще всего исчезают
бесследно. Если же они болезненно
заострены или сохраняются длительное
время, то это служит признаком
неблагополучия, говорит о физической
и нервной ослабленности ребенка,
неправильном поведении родителей,
конфликтных отношениях в семье. Родители
должны знать, что такое страх, какую
функцию он несет, как возникает и
развивается, чего больше всего боятся
дети и почему. Только так они могут
помочь ребенку избавиться от страхов.

Многочисленные исследования,
посвященные страху, создают прекрасные
основания для дальнейшего понимания
этой важной эмоции. В нашей исследовательской
работе показатель тревожности используется
как склонность к возникновению страхов.
Литературы по данной проблеме разработано
немного. Несмотря на то, что проблема
страхов у детей младшего школьного
возраста достаточно актуальна в настоящее
время. Проблема страхов мало используется
и в практике школы. Ведь именно с
поступлением в школу связанно возникновение
страхов у детей. Поэтому, будучи еще в
детском саду, дети должны пройти все
тесты тревожности и преодолеть барьер
страха в своем сознании.

Проблемой страхов младшего
школьного возраста занимались многие
ученые. Широко раскрыл причины детских
страхов Боулби [18, с.124]. Черясворт,
предложил перечень индикаторов страха.

Проблему страхов исследовал
Речмен. Согласно его «концепции
травматического обуславливания» события
или ситуации, которые вызывают боль,
могут вызвать страх независимо от
наличного ощущения боли.

Методы и приемы для снятия
тревожности млад
…