Тема: Специфика работы по развитию представлений о форме предметов у дошкольников. Учебная работа № 331371

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 25
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Понятие о форме 5
1.2 Особенности формирования представлений о форме в дошкольном возрасте 6
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ 12
2.1 Подготовка и методика констатирующего эксперимента 12
2.2 Результаты констатирующего эксперимента и их анализ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
ПРИЛОЖЕНИЯ 23
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331371. Тема: Специфика работы по развитию представлений о форме предметов у дошкольников

Выдержка из похожей работы

…

Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

…….ого
развития детей сирот

1.3 Проявление склонности к
правонарушениям среди детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей.

1.4 Особенности работы специалиста по
социальной работе по профилактике
склонности к правонарушениям среди
детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей

ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СКЛОННОСТИ К
ПРАВОНАРУШЕНИЯМ СРЕДИ ВОСПИТАНИКОВ
«ТОТЕМСКОГО ДЕТСКОГО ДОМА»

2.1 Организация и проведение исследования

2.2 Анализ результатов и
выводы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

В современных условиях количество
детей, оставшихся без попечения родителей,
возрастает с каждым годом. Сиротство
одна из тех проблем, которые крайне
остро стоят перед нашим обществом.
Ежегодно более полумиллиона детей в
нашей стране остается без попечения
родителей. Реальную картину сиротства
в России определить очень сложно.

Переход России в третье тысячелетие
стал переходом ломки устоявшихся
ценностей и глобальным преобразованием
общественных отношений. Так сложилась
историческая и социальная ситуация,
что реформирование российского общества
сопровождалось достаточно широкой
криминализацией разных сфер общественной
жизни. Вовлечение в противоправную
деятельность больших социальных групп,
коснулось и несовершеннолетних как
наиболее чувствительной части населения
по отношению происходящих в обществе
изменений. Например, рассматривая
детско-подростковую популяцию и
микросоциальную среду через признак
«криминализации, мы должны отметить
наибольший рост числа детей и подростков,
вовлеченных именно в маргинальную
область отношения и поведения. Эта среда
и связные с ней отклоняющиеся формы
поведения, являются «знаком» переживаемого
обществом кризисного периода. Это
явление и вязанные с ним
социально-психологические феномены
давно описаны социологами как аномалия.
Атомический вариант отношения к жизни
характеризуется отсутствием или утратой
устойчивых целей, разрушением эмоционально
и личностно значимых или общественных,
в том числе семейно-родительских уз.

Следовательно, криминализацию отношений
и поведения, несовершеннолетних
необходимо рассматривать на более
широком фоне социальных изменений,
происходящих в обществе. При таком
подходе маргинальную подростково-юношескую
среду и характерные для нее ценности,
установки, правила поведения, влияющие
на них биологические и психосоциальны
…