Тема: Специфика дидактического материала в эстетическом воспитании дошкольников. Учебная работа № 335683

Тип работы: Курсовая теоретическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 29

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Эстетическое воспитание дошкольников 6
1.1. Эстетическое воспитание 6
1.2. Психофизиологическое развитие дошкольников 16
Глава 2. Использование дидактического материала в эстетическом воспитании 22
2.1. Специфика дидактического материала 22
2.2. Специфика наглядности 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 335683. Тема: Специфика дидактического материала в эстетическом воспитании дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    Использование дидактического материала для формирования элементарных математических представлени

    …….оводитель:

    Акулова Елена Ивановна

    Должность: преподаватель

    Подпись _______________
    2010
    год

    СОДЕРЖАНИЕ
    ВВЕДЕНИЕ

    ГЛАВА
    I

    Теоретическое обоснование необходимости
    формирования элементарных математических
    представлений дидактическими средствами
    1.1.
    Особенности формирования элементарных
    математических представлений в младшем
    дошкольном возрасте
    1.2.
    Разновидность дидактического материала
    по формированию элементарных математических
    представлений
    1.3.
    Психолого-педагогическая характеристика
    младшего дошкольного возраста
    ГЛАВА
    II

    Практическая часть исследования
    2.1.
    Методика обследования уровня элементарных
    математических представлений у детей
    младшего дошкольного возраста
    2.2.
    Результаты исследования и их обсуждение
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    ЛИТЕРАТУРА
    ПРИЛОЖЕНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ

    Развитие интеллектуальных
    способностей детей дошкольного возраста
    — одна из актуальных проблем современности.
    Обучение математике в современной жизни
    приобретает все большее значение.

    Обучение дошкольников началам
    математике должно отводиться важное
    место. Это вызвано целым рядом причин:
    началом школьного обучения с 7 лет,
    обилием информации, получаемым ребёнком,
    повышением внимания к компьютеризации,
    желанием сделать процесс обучения более
    интенсивным, стремлением родителей в
    связи с этим как можно раньше научить
    ребенка узнавать цифры, считать, решать
    задачи.

    Преследуется главная цель:
    вырастить детей людьми, умеющими думать,
    хорошо ориентироваться во всем, что их
    окружает, правильно оценивать различные
    ситуации, с которыми они сталкиваются
    в жизни, принимать самостоятельные
    решения. Основное усилие родителей и
    педагогов должно быть направленно на
    то, чтобы воспитать у дошкольника
    потребность испытывать интерес к самому
    процессу познания, к преодолению
    трудностей, стоящих на этом пути, к
    самостоятельному поиску решений и
    достижению поставленной цели.

    На
    занятиях по математике в детском саду
    формируются простейшие виды практической
    и умственной деятельности.

    Очень
    важно начиная с младшего дошкольного
    возраста использовать интересный детям,
    красочный, понятный наглядный материал
    на занятиях по формированию элементарных
    математических представлений, так как
    с помощью него ребенок лучше запоминает,
    усваивает знания. Наглядность помогает
    лучше воспринять то, о чем

     

    Читайте также: