Тема: Современные педагогические технологии обучения географии. Учебная работа № 333912
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 57
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1.Теоретический анализ педагогических технологий в современной обучении 6
1.1.История развития педагогической технологии 6
1.2.Сущность, группы и виды современных технологий 12
1.3.Психолого-педагогические особенности школьников подростков 19
Глава 2.Особенности использования современных педагогических технологий на уроках географии 24
2.1.Технология учебно-игровой деятельности на уроках в 5-6 классах 24
2.2.Проектная технология на уроках по курсу 7 класса «география материков и океанов» 29
2.3.Кейс технология при изучении курса 8 класса
«География:Природа России» 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
Учебная работа № 333912. Тема: Современные педагогические технологии обучения географии
Выдержка из похожей работы
Педагогическая технология (2)
…….свободному выдвижению идей с последующим
их критическим рассмотрением.
Рефлексия
–
(лат.) процесс самопознания субъектом
внутренних психологических состояний.
Творчество
– деятельность, результатом которой
является создание новых материальных
и духовных ценностей.
Компетенция
описывает потенциал личности. Бывают:
социальные
компетенции
(способность брать на себя ответственность,
участвовать в совместном принятии
решений, в различного рода социальном
проектировании, участвовать в
цивилизованном разрешении конфликтов);
межкультурные
компетенции
(способность уважать и понимать
национальные, религиозные и социальные
культурные формы, внутренний духовный
мир других людей, на основе общекультурного
личного багажа);
компетенции
саморазвития
(потребность и способность к
самообразованию, осознание самоактуализации,
собственных достоинств и способностей,
способность личностного целеполагания,
адекватная профориентация, стремление
к успеху).
Технология
коллективной творческой деятельности
— это система философии, условий,
методов, приемов и организационных форм
воспитания, обеспечивающих формирование
и творческое развитие коллектива
взрослых и детей на принципах гуманизма.
Игровые
технологии
– достаточно
обширная группа методов и приемов
организации педагогического процесса.
Игра
— это
вид деятельности в условиях ситуаций,
направленных на воссоздание и усвоение
общественного опыта, в котором складывается
и совершенствуется самоуправление
поведением
Технологии
личностно ориентированного обучения
– это максимальное развитие индивидуальных
познавательных способностей ребенка
на основе использования имеющегося у
него опыта жизнедеятельности.
Технология
программированного обучения — это
такое обучение, при котором происходит
усвоение программированного учебного
материала с помощью обучающих устройств
(ЭВМ, программированного учебника,
кинотренажера и др.). Технология
программированного обучения отличается
от других технологий тем, что весь
преподносимый материал подается в
строго алгоритмичном (логически
последовательном) порядке сравнительно
небольшими порциями учебной информации
(«шагов», файлов, «кадров» и т. д.).
Технология
совместного научного исследования –
предназначена для развития творческого
или критического мышления, формирования
опыта и инструментария учебно-исследовательской
деятельности, поиск и определение
личност
…
