Тема: Содержание работы детского сада с родителями детей раннего возраста. Учебная работа № 335918

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1 Особенности развития и воспитания детей раннего возраста 5
1.1 Особенности развития детей раннего возраста 5
1.2 Воспитание детей раннего возраста 9
1.3 Адаптация детей раннего возраста к детскому саду и помощь родителям 11
2 Сущность, проблемы и направления работы детского сада с родителями детей раннего возраста 21
2.1 Взаимодействие педагога с родителями в период адаптации детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации 21
2.2 Проблемы и особенности взаимодействия с родителями детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации 23
Заключение 31
Список использованных источников 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 335918. Тема: Содержание работы детского сада с родителями детей раннего возраста

    Выдержка из похожей работы

    Детское движение в России

    …….й
    период

    Конец
    80-х — начало 90-х годов
    Конец
    90-х – до настоящего времени

    Заключение

    Введение
    Детское
    движение в России имеет почти вековую
    историю. Оно — явление демократическое,
    помогает самораскрытию, самореализации
    личности ребенка в среде, где он
    наиболее комфортно себя чувствует.
    Быть в окружении своих единомышленников
    (по спортивным, учебным, творческим
    интересам), быть понятым и чувствовать,
    что твое мнение кого-то интересует –
    все это делает клубную деятельность
    очень привлекательной. Детское
    движение – процесс открытый, многоярусный.
    Размах детского движения, его развитие
    – показатели уровня демократизации
    общественной жизни в государстве.

    Цель
    детского движения можно рассматривать
    в двух аспектах. С
    одной стороны,
    это цель, которую ставят пред собой дети
    и которую можно определить как перспективу
    интересной жизни. С
    другой, это –
    воспитательная цель, поставленная для
    себя взрослыми, создавшими детский
    коллектив. Она состоит в том, чтобы,
    используя реальные взаимоотношения
    детей между собой, в семье, с взрослыми,
    с другими группами общества, государством,
    представленным, прежде всего школой, с
    природой, сформировать у детей определенный
    социальный опыт и готовность его
    обогащать. Во главе всей ребячьей
    деятельности находиться игра.
    Цель
    развития детского движения – «втянуть»
    ребенка в реальное, социально значимое
    творческое дело, помогая ему таким
    образом войти во взрослую жизнь и
    приобщиться к общечеловеческим ценностям.
    Путь к этому лежит через осуществление
    различных детских программ.
    Детское
    движение – одно из основ формирования
    демократической культуры общества.
    В этом смысле оно представляет
    собой социальную систему, основными
    элементами которой являются люди, их
    отношения и связи, объединения.
    В
    период распада СССР исчезли из школ
    пионерские организации, и довольно
    долго ребята были предоставлены сами
    себе. Иногда детей и подростков 90-х г.г.
    называют «потерянным поколением» и
    только во второй половине 90-х годов
    стало возрождаться детское движение,
    уже в новом качестве, так как жизнь
    диктовала формирование новых ценностей.
    Актуальность
    исследования
    обусловлена
    кризисным состоянием системы воспитания
    в современной России, потребностью
    обновления государственных и общественных
    структур, отвечающих задачам формирования
    человека — гуманиста, личности,

     

    Читайте также: