Тема: Содержание и формы совместной работы школы и семьи в воспитании младших школьников. Учебная работа № 338317

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 75
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ И СЕМЬИ 6
1.1. Краткая характеристика понятий «роль», «семья», «воспитание», «семейное воспитание» 6
1.2. Структура и механизмы развития совместной работы школы через потенциал семьи 18
2. АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 30
2.1. Педагогическая модель формирования совместной работы 30
2.2. Проблема диагностики совместной работы 42
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 52
3.1. Реализация экспериментальной модели формирования совместной работы в образовательном процессе 52
3.2. Результаты экспериментальной работы по формированию совместной работы 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 75Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 338317. Тема: Содержание и формы совместной работы школы и семьи в воспитании младших школьников

Выдержка из похожей работы

…

Содержание и формы рекреационного и спортивного туризма

…….онных
мероприятий фактически неотделимы от
задач их полноценного отдыха (решаются
совместно). Поэтому, не боясь сделать
ошибку, можно называть рекреационный
туризм одновременно и оздоровительным
туризмом. При этом если в туристских
мероприятиях специально применяют ту
или иную технологию оздоровления
(выбирается метод, средства оздоровления,
планируются соответствующие мероприятия),
то мы, подчеркивая данную их направленность,
будем называть их рекреационно-оздоровительными.
В прочих случаях, следует понимать, что
любое рекреационное туристское
мероприятие имеет так же и оздоровительную
направленность (оздоровительный мотив),
а процесс оздоровления проходит «сам
по себе» в контексте пассивного или
активного отдыха.

За счет каких факторов
достигаются основные цели рекреационного
туризма – полноценный отдых и оздоровление
участников туристской деятельности?
Рекреационный туризм, особенно его
активные
формы, позволяют устранить или ослабить
воздействие на человека неблагоприятных
факторов повседневной действительности
(нервно-эмоциональной перегрузки,
гипокинезии, избыточного нерационального
питания и т.д.). Эффективному отдыху и
оздоровлению участников рекреационно-туристской
деятельности способствует, во-первых,
обеспечение
достаточной мышечной активности (Рис.1),
устранение неблагоприятных последствий
«мускульного голода» с тренировкой
основных функциональных систем,
обеспечивающих работоспособность
организма: сердечно-сосудистой,
дыхательной, опорно-двигательной,
нервно-эндокринной и пр.

Во-вторых, кроме физической
нагрузки умеренного объема и интенсивности
оздоровительным эффектом обладает сама
по себе смена обстановки
и положительный эмоциональный фон от
общения с природой и
приятной компанией. «Выход» человека
из повседневных, однообразных условий,
обеспечивает переключение
нервно-эмоциональной сферы на новые
объекты. Туристские походы переносят
горожанина в новую ландшафтно-климатическую
среду, обеспечивают «тесный контакт»
с природой, учат наблюдать ее и наслаждаться
ею; развивают бережное отношение к ней
и облагораживают человека духовно.
Именно на таком положительном эмоциональном
фоне предлагаемые физические нагрузки
не воспринимаются, как утомительные,
однообразные. Напротив, они легко
переносятся и в целом обеспечивают
отдых и оздоровление участников.

Оздоровлению участников похода
способствуют, в-третьих, сами
рекреационные природные ресур
…