Тема: Социальный педагог как субъект формирования социальной компетентности детей старшего школьного возраста. Учебная работа № 335355
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 50
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретические основы работы социального педагога в аспекте социальной компетентности. 6
1.1. Социально-педагогическая деятельность и ее специфика 6
1.2. Половозрастные особенности детей старшего школьного возраста 16
1.3. Социальная компетентность, понятие, сущность 20
Глава II. Опытно-поисковая работа по формированию социальной компетентности детей старшего школьного возраста. 29
2.1. Диагностический инструментарий опытно-поисковой работы по формированию социальной компетентности детей старшего школьного возраста 29
2.2. Изучение всех аспектов социальной компетентности в образовательном учреждении 32
2.3. Анализ опытно-поисковой работы по формированию социальной компетентности детей старшего школьного возраста. 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50
Учебная работа № 335355. Тема: Социальный педагог как субъект формирования социальной компетентности детей старшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
Социально-культурная деятельность (2)
…….. Становление
социально-культурной деятельности:
исторический обзор
1. Зарождение основ
воспитания и просвещение на Руси в
догосударственный период
2. Социально-культурный
уклад России в XV-XVII
веках
3. Просвещение и возникновение
социально-культурных общностей в XVIII
века
4. Общественно-просветительное
движение и досуг в России в XIX-
начале XX
веков
5. Характеристика
социально-культурных процессов советского
и постсоветского периодов
Вопросы для контроля и самопроверки
к материалу «Вводной части»
Раздел I.
Теоретические основы социально-культурной
деятельности
1. Социально-культурная деятельность
как фундаментальное научно-образовательное
направление в системе знаний
2. Функции и принципы
социально-культурной деятельности
3. Психолого-педагогические
основы социально-культурной деятельности
4. Содержание социально-культурной
деятельности: проблемное поле и тенденции
развития
5. Социально-культурная
политика: сущность и концептуальная
основа
Вопросы для проверки и
самоконтроля к I
разделу
Виды учебной деятельности
Раздел II.
Сферы реализации социально-культурной
деятельности
1. Досуг и досуговая деятельность
2. Образование
и карьера
3. Художественная культура и
искусство
4. Физическая культура и спорт
5. Социально-культурная реабилитация
и поддержка
6. Межкультурное сотрудничество
и коммуникация
Виды учебной деятельности
Раздел III.
Субъекты социально-культурной деятельности
1. Система субъектов и межсубъектных
отношений
2. Человек как субъект
социально-культурной деятельности
3. Социально-культурные институты
4. Семья как социокультурный
институт
5. Средства массовой информации
и коммуникации
6. Отраслевые учреждения
социально-культурного профиля
7. Социально-культурные общности
и формирования
Раздел IV.
Ресурсы социально-культурной деятельности
1. Понятие ресурсной базы
2. Нормативно-правовой ресурс
3. Кадровый (интеллектуальный)
ресурс
4. Финансовый ресурс
5. Материально-технический ресурс
6. Информационно-методический
ресурс
7. Морально-этический ресурс
Вопросы для контроля и
самопроверки к разделу IV
Раздел V.
Социально-культурные технологии
1. Технологические основы
социально-культурной деятельности
2. Педагогические основы технологий
3. Сущность и классификация
социально-культурных технологий
4. Культуротворческие и
культуроохранные технологии
5. Рекреативные технологии
6. Образовательные технологии
…
