Выполним-студенческую-работу

Тема: Социально-психологический тренинг как метод активного социального обучения и форма повышения коммуникативной компетентности личности. Учебная работа № 335194

Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 25

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
1. Понятие социально-психологического тренинга, «групповой динамики» 3
2. Этапы работы группы 11
3. Разработка программы тренинга 19
4. Программа тренинга коммуникативной компетентности 21

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335194. Тема: Социально-психологический тренинг как метод активного социального обучения и форма повышения коммуникативной компетентности личности

    Выдержка из похожей работы

    Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

    …….это новая сфера деятельности
    в России. Новизна ее проявляется, в
    частности, и в том, что она не имеет
    вполне устоявшегося названия. В настоящее
    время существует ряд противоречий и
    неясностей в определении тренинга как
    особой области прикладной психологии.
    В отечественной и зарубежной литературе
    фигурируют различные термины, например,
    лабораторный тренинг, активная
    социально-психологическая подготовка,
    активное социальное обучение и пр.
    Термин «социально-психологический
    тренинг» употребляется чаще и, по-видимому,
    является более устоявшимся по сравнению
    с другими.

    Понятие «социально-психологический
    тренинг» входит в более широкое понятие
    «тренинг», которое употребляется во
    многих областях деятельности человека
    для обозначения действий, направленных
    на изменение каких-либо характеристик
    тренируемого. Например, в спорте, рабочих
    профессиях или армии существуют виды
    деятельности которые представители
    этих сфер определяют как тренинг.
    Необходимо определиться, какое понимание
    тренинга включает в себя область
    социально-психологического тренинга.
    Можно выделить четыре смысла использования
    термина «тренинг»:

    Тренинг как своеобразный метод
    дрессуры, при которой жесткими
    манипулятивными приемами (отрицательным
    или положительным подкреплением)
    вырабатывается нужное поведение
    тренируемых.

    Тренинг как тренировка, в
    результате которой происходит
    формирование новых свойств и отработка
    умений и навыков.

    Тренинг как метод активного
    обучения, целью которого является,
    прежде всего, передача знаний, а также
    развитие некоторых умений и навыков.

    Тренинг как метод создания
    условий для самораскрытия участников
    и самостоятельного поиска ими способов
    решения собственных проблем.

    В любом случае тренинг понимается
    как метод воздействия с целью изменений
    определенных характеристик участников.

    В прикладной психологии в ходе
    тренинга могут применяться все указанные
    методы: и воздействие подкреплением, и
    тренировка как многократное повторение,
    и передача знаний и умений с активным
    включением тренируемого в учебный
    процесс, и методы самоанализа. Таким
    образом степень агрессивности воздействия
    не является достаточным фактором отличия
    тренинга, применяемого в прикладной
    психологии от других употреблений этого
    термина. Тренинг в психологическом
    понимании этого термина может
    использоваться для работы с любыми
    категориями здоровых людей, в том числе
    и для рабо

     

    Вам может также понравиться...