Выполним-студенческую-работу

Тема: Социальная поддержка в работе с многодетными семьями.. Учебная работа № 332068

Тип работы: Диплом
Предмет: Социальная работа
Страниц: 77
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МНОГОДЕТНЫМИ СЕМЬЯМИ 7
1.1 Понятие и категории многодетных семей 7
1.2 Роль учреждений социального обслуживания и формы многодетных семей 18
2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА «СЕМЬЯ» 30
2.1 Направление центра «Семья» по социальной поддержке многодетных семей 30
2.2 Проект «Многодетная семья – будущее России!» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 64
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 332068. Тема: Социальная поддержка в работе с многодетными семьями.

    Выдержка из похожей работы

    Социальная поддержка детей из неполных семей в Центре детского творчества г. Асбеста

    …….ии. С одной стороны, наблюдается
    поворот общества к проблемам и нуждам
    семьи, разрабатываются и реализуются
    комплексные целевые программы по
    укреплению и повышению ее значимости
    в воспитании детей. С другой стороны,
    наблюдаются процессы, которые приводят
    к обострению семейных проблем. Это,
    прежде всего падение жизненного уровня
    большинства семей, рост числа разводов,
    отрицательно влияющих на психику детей,
    увеличение числа неполных и имеющих
    одного ребенка семей. Значительная
    часть подростков отдаляется от родителей.
    Следовательно, в сложных современных
    условиях детям из таких семей требуется
    систематическая квалифицированная
    помощь.
    Главной
    целью семьи является всестороннее
    развитие личности, сочетающей в себе
    духовное богатство, моральную чистоту
    и физическое совершенство. Этой цели
    необходимо достигать и в неполных
    семьях, количество которых в настоящее
    время постоянно растет. Очевидно, что
    сделать это будет намного труднее, так
    как все ложится на плечи одного из
    родителей, матери или отца. В каждой
    пятой российской семье с несовершеннолетними
    детьми отсутствует один из родителей
    [11, с. 6]. Так, если в 2005 году доля детей,
    родившихся в России у женщин, не состоящих
    в зарегистрированном браке, составляла
    25%, то в 2007 году она превысила 30%. В
    настоящее время каждая третья семья
    неполная. Ежегодно, по данным Госкомстата,
    распадается 500–600 тысяч браков, также
    образуя неполные семьи, и почти столько
    же детей в возрасте до 18 лет становятся
    детьми семей риска.
    Исследованием
    неполных семей в России и за рубежом
    занимались такие авторы: С.И. Голод,
    А.А. Клецин, A.M. Демидов, Э. Ивер-Жалю,
    В.Я. Титаренко, И. Грегори, Т.А. Гурко,
    К.Е. Пикхарт, С.К. Нортова-Бочавер,
    М.И. Несмея
    нова,
    Н.В. Малярова, Е.А. Мухортова,
    Н.Е. Ершова, 3. Матейчек, И. Лангмеер,
    Н.А. Гартман, Б.С. Павлов.
    Ребенок
    из неполной семьи является наиболее
    проблематичным и уязвимым в воспитательном
    плане. Наиболее драматичным свидетельством
    действия фактора развода на ребенка
    представляется значительное число
    детей из неполных семей не желающих
    быть похожими на кого-либо из родителей.
    Они пользуются советами своих друзей
    и подруг, авторитет старших менее значим,
    наконец, значительная часть детей из
    неполных семей принимают важные для
    себя решения самостоятельно, отвергая
    всех советчиков. Таким образом, можно
    говорить о феномене массового социального
    одиночества детей из неполных семей,
    их невы

     

    Вам может также понравиться...