Выполним-студенческую-работу

Тема: Синонимия языковых средств в романе Джейн Остен «Гордость и предубеждение». Учебная работа № 334840

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 40

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I. Теоретические основы синонимии 5
1.1. Синонимия как раздел лингвистики 5
1.2. Языковые средства в художественной литературе 15
Глава II. Анализ синонимичных языковых средств в романе Дж. Остен «Гордость и предубеждение» 18
2.1. Жизнь и творчество Джейн Остен 18
2.2. Стиль языка в творчестве Джейн Остен 21
2.3. Использование синонимических языковых средств в романе Дж. Остен «Гордость и предубеждение» 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334840. Тема: Синонимия языковых средств в романе Джейн Остен «Гордость и предубеждение»

    Выдержка из похожей работы

    Языковая норма определения, основные положения теории нормы

    …….

    ___________________

    «___» ____________2011г.

    Выполнил:

    Студент 1 курса

    заочной формы обучения

    специальности «Социальная
    работа»

    ___________________

    «___» ____________2011г.
    Ивантеевка,
    2011
    Содержание

    Введение………………………………………………………………………………..3

    1.
    Понятие языковой нормы…………………………………………………………..4
    2.
    Типы и классификация языковых норм
    …………………………….……………..5
    3.
    Орфоэпического словаря……………………………………………………………6
    4.
    Динамичность развития языка и изменчивость
    норм………………………..……7
    Заключение……………………………………………………………………………..9
    Список
    литературы …………………………………………………………………..10

    Введение

    Академик Д. С. Лихачев советовал:
    “Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной
    речи надо долго и внимательно —
    прислушиваться, запоминая, замечая,
    читая и изучая. Наша речь — важнейшая
    часть не только нашего поведения, но и
    нашей души, ума”

    Задача формирования речевых
    навыков стала особенно актуальной в
    последние десятилетия. Это связано с
    резким изменением коммуникационной,
    и, соответственно, языковой ситуации в
    обществе, с политическими демократическими
    процессами. Современному человеку очень
    важно уметь строить свое устное
    высказывание, понимать и адекватно
    реагировать на чужую речь, убедительно
    отстаивать собственную позицию, соблюдая
    речевые и этико-психологические правила
    поведения.

    По данным исследователей,
    менеджеры, коммерсанты до 80% рабочего
    времени расходуют на общение. В процессе
    профессиональной деятельности
    представители этих специальностей
    пользуются устной речью для того, чтобы
    планировать работу, согласовывать
    усилия, проверять и оценивать результаты;
    для усвоения, приобретения и передачи
    информации; наконец, для воздействия —
    влияния на взгляды и убеждения, поступки
    других, чтобы изменить отношение к
    о

     

    Вам может также понравиться...